什麼是地理學科核心素養

什麼是地理學科核心素養的答案是：地理科學素養的核心。

地理科學能力是地理科學素養的核心。地理學科能力是學生智力、能力與地理學科的有機結合。美國《國家地理標準》將地理學科能力目標，確定爲培養五項核心地理技能：提出地理問題的技能。收集地理問題的技能。整理地理問題的技能。分析地理問題的技能。回答地理問題的技能。

人地協調觀是地理學和地理教育的核心觀念，指人們對人類與地理環境之間形成協調關係的必要性和可能性的認識、理解和判斷。學生建立人地協調觀，就能夠正確認識地理環境對人類活動的影響，以及人類活動影響環境的不同方式、強度和後果；能夠理解人們對人地關係認識的階段性表現及其原因；能夠結合現實中出現的人地矛盾的實例，分析原因，提出改進建議。

綜合思維

綜合思維是地理學基本的思維方法，指人們具備的全面、系統、動態地認識地理事物和現象的思維品質與能力。學生運用綜合思維方法，就能夠從多個維度對地理事物和現象進行分析，認識各要素之間相互作用、相互影響、相互制約的關係，並在一定程度上解釋其發生、發展和演化的過程，從而較全面地觀察、分析和認識不同地方或區域的地理環境特點，並且能夠辯證地看待現實生活中的地理問題。

區域認知

區域認知是地理學基本的認知方法，指人們具備的對人地關係地域系統的特點、問題進行分析、解釋、預測的方法和能力。學生掌握區域認知方法，就能夠形成從區域的視角認識地理現象的意識與習慣，運用區域綜合分析、區域比較等方式，來認識區域特徵和區域人地關係問題，形成因地制宜進行區域開發的觀念。

地理核心素養內容之豐富，意義之重大，意味着培養學生的地理核心素養並不能一蹴而就，也必須講究科學的方法，這需要國中地理教師時刻根據教育政策的變化，立足於學生的具體情況，不斷豐富教學方法、創新教學模式，從而循序漸進地培養學生的地理核心素養。