按是多音字嗎

按是多音字嗎的答案是：不是

按不是多音字，只一個讀音：àn。

意思：1.用手或手指頭壓：～脈。～圖釘。2.止住；擱下：～兵不動。～下不提。3.抑制：～捺。～不住滿腔悲憤。

是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區別詞性和詞義的作用；根據使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用。

我們學習文言文也會遇到多音字，這種情況在古代漢語中叫做“異讀”。人教版全國高中語文課本把文言文的異讀分爲三類：破音異讀、通假異讀、古音異讀。這種分類反映了異讀的規律，有利於學生準確地誦讀文言文。

1．讀音有區別詞性和詞義的作用。這種類型的多音字在文言文中叫做“破音異讀”，約佔到全部多音字的80%。對這類多音字，我們應該根據不同的讀音加以辨析、記憶。如“將”：jiāng（可作動詞或副詞等），動詞可作“帶領”解，副詞可作“將要”解；jiàng（名詞），作“將帥”或“大將”解；qiāng（動詞），作“願”“請求”講，如“將子無怒”（請你別生氣）。

2．使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般單用，薄餅、薄紙；bó，一般用於合成詞，薄禮、厚古薄今；bò，薄荷（專有名詞）。

3．語體不同，讀音不同，讀音有區別語體的作用，主要體現爲口語和書面語等。如“給”：口語讀gěi；書面語讀jǐ，給予、給養。

4．方言詞彙的存在造成多音。這類多音字比較少，僅限於部分地區。如“忒”：tè，差忒（差錯之意）；tuī（方言），風忒大、房子忒小（忒：太）等。

5．文言文中的一些通假字延續使用而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。（此部分詳見第二節“異讀字”。）

“薄”：báo，不厚的意思，一般單用，薄餅、薄紙；bó，一般用於合成詞，薄禮、厚古薄今；bò，薄荷（專有名詞）。

“給”：口語讀gěi；書面語讀jǐ，給予、給養。

“行”：xíng行走，三人行，必有我師焉（《論語·述而》）；háng，行列。

“難”nán困難 天下事有難易乎（《爲學》），nàn患難 奉命於危難之間（《出師表》）。

“將”：jiāng（可作動詞或副詞等），動詞可作“帶領”解，副詞可作“將要”解；jiàng（名詞），作“將帥”或“大將”解；qiāng（動詞），作“願”“請求”講。