六年級孩子心機有多可怕？遇到這樣見一次撕一次，別管大人孩子
我家老大上六年級，前幾天在她孩子身上發生這樣一件事。
她借了班上一個女孩的小說看，還回去的時候不小心把墨水沾到書的一角，把書弄髒了，清理不乾淨，於是那個女孩要求我家孩子按這本書的標價45元賠錢。
按理說這不是什麼大事，但45元對國小生來說還是蠻大的數額，而且我家孩子認爲這本書不值45元，希望能少賠一點，但對方不同意，沒辦法我家孩子就告訴她說自己的零花錢都由媽媽來保管，讓那個女孩直接找我要。
於是我在前幾天收到那個女孩發給我的這樣的信息：
說實話聽到我家孩子又借別人小說看我挺生氣的，已經六年級了，還有不到三個月時間就要小升中，加上去年疫情影響，學習和複習時間非常緊迫，在這之前我已經收過她借同學的兩本言情小說和一本網絡小說，並且也跟班主任溝通過班上帶言情小說和網絡小說相互借閱的事情，希望老師能夠在班級強調並嚴查。
所以我聽到這個女孩說借給我家孩子小說並弄壞了，我第一時間挺生我家孩子的氣，再三強調的事拋之腦後，結果還惹來麻煩。
我家孩子以前也經常帶書到學校借給同學，也遇到過同學弄壞弄髒甚至弄丟的，只是想着孩子之間這種事情都很正常，從來沒有去追究過讓對方賠，但確實把別人書弄壞了弄髒了給別人賠本新的無可厚非，所以我瞭解情況之後，爽快同意賠她一本新書，可我沒想到這孩子並不只是想要本新書這麼簡單，過了兩天，我又收到她這樣的消息：
孩子從小到大我給她買過無數次書，也深知現在的書都不可能按標價買，尤其是小出版社的小說，都會有折扣，只是多少的問題，像這樣一本標價45元的書，我到我們這裏書店問過，不到7折就能買到。
而女孩跟我家孩子說的意思卻是，書是她攢了三個月零花錢買的，不願意把書給我們，並且我們還得按原價45元賠她！
這跟搶有什麼區別？遇到這樣的事，必須撕，不是說錢多少的問題！
我當即把我們的聊天記錄發給了班主任，請她來解決，並且我明確表示，我只接受把舊書給我我買本新書給她，賠錢不給我書想都別想，賠錢給我書我也不願意，如果班主任協商解決不了，就請對方父母到學校，我們當面解決。
在瞭解事情經過的過程中，我還了解到另外一個情況，那就是這個女孩已經用這本書訛了班上另外一個女生45元錢了，原因是那個女生不小心把水灑在了書上，我當即就把這個情況也反饋給了老師。
最終經過老師的溝通，對方終於同意把舊書給我們，我們再給她買本新書。
一二年級時，這個姑娘是班上的班長，二年級時曾找我姑娘要過筆，我姑娘回來跟我說，如果不帶筆給她，就一直記自己上課說話扣分。
我姑娘確實愛上課說小話，但也不是每節課都說，更不能因此成爲被要挾要東西的理由，這我肯定不能忍。
於是我就找到當時的班主任反饋了這個情況，並且告訴班主任說，我明天會讓我姑娘帶一盒筆送給那個女孩，以後如果缺筆少本都可以跟我說，我給她買，但不要再以這種形式找我姑娘要了！
後來班主任在班上公開說過，不允許任何人向別人索要東西，從此以後纔沒再問我家孩子要過。
這個姑娘個頭很高，六年級已經一米七了，又是校足球隊的，性格很潑辣，班上男生都怕她，我家孩子才一米五，還很瘦，我很怕她會因爲這件事對我家孩子懷恨在心，國小生校園霸凌的案件也是比比皆是，她要是想欺負我家孩子，那真的是像欺負小雞一樣。
所以我再三交待孩子：“如果對方找你麻煩，你第一時間告訴老師，然後放學回來告訴我，我來解決。”
除此以外，我還直接把我的擔憂告訴了老師。
我的想法是先發制人，讓老師知道我的態度和想法，以避免如果一旦被欺負，老師只當作同學間的小矛盾不予重視，如果真的造成傷害，再去重視爲時已晚。
我不知道我的做法對不對，但這件事處理到這個結果，我自認爲是滿意的，我們作爲家長，在孩子受到欺負時一定要做到以下三件事：
相信孩子且被孩子信任
我家孩子前兩天跟我說了一句話，她說：“媽媽，我特別慶幸把這件事交給你來解決，她這幾天都沒再找我麻煩。”
而那個賠了她錢的姑娘，一直沒敢把這件告訴她的媽媽，可能是怕媽媽批評她，只能自認倒黴。
可以想象，對於那個女孩來說，如果下次再有類似的事，一定還是一樣的結果，私下賠錢了事。
馬上就小升中了，我明確說過不讓我家孩子在學校借小說看，如果想看什麼書把書名記下來，等放暑假時我給她買回來坐家裏好好看。可是她無視我的話還是借了別人書，並且給別人弄髒，我並沒有因此批評她，因爲她本身已經從這件事裏得出一個教訓，那就是借別人東西要愛惜，損壞要賠償，以後再去找別人借書她也會衡量一下風險。
如果此時再因爲這件事批評她，再遇到麻煩事她勢必不敢再告訴我，也許會悄悄自己解決，甚至繼續受人要挾，這不是我想要看到的結果。
明確告訴孩子，自己覺得受委屈的事就不要去做
孩子把書弄髒了，但並不是故意的，賠償也是理所應當，但她覺得賠償45元錢，這價格貴不說，這種做法還不合理，她認爲如果自己真的賠了，會覺得很受委屈。
我曾明確告訴過孩子，如果某件事讓她認爲自己受了委屈，那就先不要做，回來告訴我，我幫她客觀分析，於是她選擇讓我幫她解決這件事。
作爲家長，我們一定要做孩子堅強的後盾，在孩子出現問題時予以堅決的支持，並幫助孩子解決問題，只有這樣，孩子才願意在有麻煩時第一時間想到父母，而不是一個人悄悄應對。
明確告訴孩子，我們不欺負別人，但也不能被人欺負
2017年騰訊新聞做了一項校園霸凌公衆認知的調查，有36000名網友參與這項調查，至少有超過一半的人遭遇過校園霸凌，其中有將近25%的人曾霸凌過別人，而這些霸凌他人的人中，有83.9%受被霸凌過。
據這些受訪者回憶，至少有24.6%的人在被霸凌後短期不敢上學，有30%的人轉學，還有38.2%的人徹底因此放棄學業。
千萬不要低估現在中國小生，他們比我們想象的懂得更多。
我們孩子班上也有被霸凌者，有一個學習很差、家境也很差的小女孩，從一年級開始就被班上同學欺負，被孤立、嘲笑、辱罵、推搡、書包經常被扔到垃圾筒裏，當我問起爲什麼不告訴老師時，我家孩子是這樣回答的：“沒有人敢幫她，幫她就被同樣對待，老師也討厭她，並且只會把這些當成孩子間普通的打鬧，根本不管。”
所以如果孩子被欺負，甚至慢慢轉變成校園霸凌，千萬不要把全部希望寄託在學校身上，唯有父母能真正保護自己的孩子，也唯有父母，才能讓孩子感覺到無所畏懼。
作者：等風來
兩個孩子的職場媽媽，左手執筆右手帶娃，喜歡讀書、寫作、畫畫、堅信即便生活一地雞毛，內心也要擁有自己嚮往的詩和遠方，關注我，持續給您提供更多育兒乾貨。
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