重慶專本貫通的政策

根據教育部等相關要求，爲促進重慶市屬普通本科高校轉型發展，創新高端技術技能型人才培養新途徑，提升重慶市智能產業技術技能型人才培養能力，決定從2018年起，開展普通本科高校與高職專科院校貫通分段培養智能產業高端技術技能型人才試點工作。

重慶專本貫通政策試點內容

爲充分發揮普通本科高校和高職專科院校在人才培養上的各自特色和優勢，選擇部分市屬普通本科高校與優質高職院校開展貫通分段培養智能產業高端技術技能型人才項目（以下簡稱“專本貫通分段培養項目”）試點。讓具有普通高中學歷及同等學力的考生，通過“高職分類考試招生”方式錄取爲“專本貫通分段培養項目”學生。學生完成3年高等職業教育學習任務並能獲得高職（專科）畢業證書者，經轉段考覈錄取後，再到本科高校就讀2年，完成本科教育學習任務，獲得本科高校頒發的普通本科層次（專升本）畢業證、學位證書。5年學習期間，由試點本科高校牽頭，高職專科院校參與共同研究制定並組織實施相互銜接貫通的培養方案，聯合培養高端技術技能型人才。

重慶專本貫通政策試點範圍

（一）試點院校範圍

爲滿足智能產業等戰略性新興產業對高端技術技能人才的需求，參與試點的普通本科院校應爲市屬轉型發展普通本科院校，高職專科院校應爲重慶市國家級示範性、骨幹高職院校。

（二）試點專業範圍

試點專業要符合重慶市智能產業等戰略性新興產業發展對人才的需求，且培養的人才要求技術含量高、培養週期較長，需要由普通本科院校、高職專科院校發揮各自優勢，在文化基礎、專業理論基礎、技術技能訓練上可以整體設計、分工合作、系統培養的專業。原則上，每個試點本科高校試點專業不得超過3個、每個試點專業對接試點高職院校不得超過2所。本科院校和高職院校智能產業涉及專業對接情況詳見附件1。

（三）培養目標

各試點專業培養適應重慶市經濟、科技和社會發展要求，德、智、體、美、勞全面發展的；具有良好人文素養、職業道德和團隊合作精神，必要的理論基礎和專業知識、較強的工程技術技能實踐能力、創新思維能力的；掌握智能產業領域相關應用技術，能在智能產業領域內解決實際工程技術問題的高端應用型技術技能人才。

（四）試點規模

該項目試點工作從2018年開始，2018年培養規模2000名左右。在總結試點經驗的基礎上，逐步擴大該項目試點規模。2019年該項目培養規模將達到3000名左右，力爭“十三五” 末，2020年培養規模達到4000名。其後，培養規模保持相對穩定，每年維持在4000名左右。

四、招生管理

“專本貫通分段培養項目”高職專科段招生對象爲“高職分類考試招生”的“普高類”考生，其報名、體檢、考試、志願填報、錄取等環節的具體要求，按《關於印發2018年重慶市高等職業教育分類考試招生實施方案的通知》（渝教招發〔2017〕19號）和《重慶市2018年全國普通高等學校招生工作實施辦法》有關規定執行。

重慶專本貫通政策轉段考覈

“專本貫通分段培養項目”學生轉段考覈包括試點高職專科院校過程考覈、試點本科高校綜合測試。項目試點專業學生在高職專科階段學業成績未達到學校要求或者在學校規定的學習年限內未完成學業、患有疾病或者意外傷殘不能繼續在校學習、有嚴重違法違紀行爲等情況的，不得參加轉段考覈並升入本科階段繼續學習。過程考覈、綜合測試淘汰率由試點高職（專科）院校、試點本科高校根據培養目標和培養質量共同確定，報市教委、市考試院同意後執行。

（一）過程考覈

該考覈是對“專本貫通分段培養項目”學生高職學習期間日常表現、學習成績和參加社會實踐活動等情況的考覈和評價。凡開展本項目試點專業錄取（通過市教育考試院辦理了錄取手續）並註冊相應學籍的學生，均要參加過程考覈。考覈由試點本科高校牽頭，試點高職專科院校參與制定標準和過程考覈方案，包括考覈的具體內容、標準、方式、程序、結果公示辦法等，由試點高職專科院校具體實施，試點本科高校要加強對過程考覈的督導和把關，方案須報市教委、市教育考試院備案。

（二）綜合測試

1.過程考覈合格的學生在三年高職學習結束後轉入本科階段學習前，必須參加專業綜合測試。專業綜合測試合格後，方可轉入本科階段學習。

2.綜合測試的內容以確定的試點專業高端技術技能型人才培養方案爲基礎，重點對學生必要專業綜合理論、專業技術技能進行考覈，但以專業技術技能測試爲主，保證培養的貫通性。綜合測試科目（含職業技能證書認定）標準、內容分別由試點本科高校確定，原則上每個專業可在其專業核心課程中按需確定3門，每門課程分值各150分，滿分450分。專業綜合測試應於高職學習期間第五學期末進行，測試方案報市教委、市教育考試院備案。市教委、市教育考試院將對試點本科高校的專業綜合測試進行指導、檢查、監督。綜合測試成績作爲學生“普通專升本”選拔錄取的主要依據。