風聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關心
“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關心”是寫在無錫東林書院的一幅對聯，表現的是讀書人既認真讀書，又關心國家大事的胸懷。
1.此聯爲明東林黨領袖顧憲成所撰。在無錫創辦東林書院，講學之餘，往往評議朝政。後來人們用以提倡“讀書不忘救國”，至今仍有積極意義。
2.上聯將讀書聲和風雨聲融爲一體，既有詩意，又有深意。
3.下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。
4.風對雨，家對國，耳對心，極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲琅琅。
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。出自哪裏
“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關心”這句話是明東林黨領袖顧憲成說的。選自《名聯談趣》裏的話。
含義：
1、上聯將讀書聲和風雨聲融爲一體，既有詩意，又有深意。
2、下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。
3、讀書人不僅要讀好書，還要關心國家，關心政治，關心天下之事，多用心用體會世間百態，而不要讀死書。
主要成就
顧憲成創立了東林書院，並以東林書院爲陣地，通過講學、論辯、研討、撰文、出書，對王守仁“心學”及王學末流在道德修養和認識論方面宣揚的種種虛、空、玄的主張和說教進行猛烈的抨擊和批判，從而推動了實學思潮的高漲。
顧憲成（1550年－1612年），字叔時，號涇陽，因創辦東林書院而被人尊稱“東林先生”。明代思想家，東林黨領袖。江蘇無錫人，在萬曆八年（1580年）中進士後歷任京官，授戶部主事。
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳 家事國事天下事事事關心的意思
該句話的意思：校園（書院）裏，無論是周圍環境的聲音還是讀書的聲音都很好聽。表示學生要好好讀書。但是光讀好書對一個讀書人來說是不夠的，小到家事，大到國家大事，都要關心。
“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”， 這副中華賢哲的名聯，幾百年來一直成爲無數讀書人的座右銘。由“當下世界”、“吾國吾民”、“在商言商”和“虛擬訪談”等部分組成的《論天下》一書，便是李華平先生悉心研究思考數年的結晶。
擴展資料：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心該句話的作者簡介：
李華平，中國公民，1965年6月1日出生於江蘇省沭陽縣青伊湖鎮薔薇村，1988年6月畢業於南京師範大學政治教育系，獲法學學士學位。1991年1月畢業於中國政法大學研究生院法律系刑法專業，獲法學碩士學位。先後就職於中共中央辦公廳祕書局、新華通訊社國內部等單位。中國法學會會員。1997年6月取得中國律師資格。
先後在《政法論壇》、《法學》、《法學雜誌》、《民主與科學》等刊物上發表《關於人權若干問題的哲學思考》、《罪刑相適應與中國刑法觀念的更新》、《中國刑法價值論》、《刑罰效益論》等20餘篇學術論文。主要著作有：《超越2012——世界危機與人類的選擇》（2011年，北京：當代中國出版社）等（此書有關書訊可在網上查詢，當年曾在西單圖書大廈銷售排行榜上列第一名）。
“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關心”出自哪裏？
此聯爲明東林黨領袖顧憲成所撰（《名聯談趣》275）。顧在無錫創辦東林書院，講學之餘，往往評議朝政。後來人們用以提倡"讀書不忘救國"，至今仍有積極意義。上聯將讀書聲和風雨聲融爲一體，既有詩意，又有深意。下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨，家對國，耳對心, 極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲琅琅。
至今仍意義重大：讀書人不僅要讀好書，還要關心國家，關心政治，關心天下之事，多用心用體會世間百態，而不要讀死書。
東林
無錫東林書院的一幅對聯，表現的是讀書人既認真讀書，又關心國家大事的胸懷，和“兩耳不聞窗外事一心只讀聖賢書”的思想恰恰是一個反對。
“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”一副經典對聯，讓人不得不感嘆於它的大氣與魄力。常常看到有識之士把這副對聯當作自己的座右銘來勉勵自己刻苦學習，報效祖國，如果作者可以看到今天人們依然這樣認同他的思想，一定會含笑九泉了。現在這副對聯就懸掛在東林書院內，受到往來遊客的觀瞻。這裏就不得不提到兩個人的名字：這副對聯的作者顧憲成和他的同志高攀龍。
由於明朝統治階級內部的腐化，一部分在朝官吏、在野的地主士紳及其知識分子等指責朝政腐敗，要求改革。但封建社會的頑固本性當然不允許這樣的事情發生，於是乎，顧憲成、高攀龍等一批敢於直諫的官吏紛紛被貶回鄉。但他們並未消極隱居，仍“志在世道”，以國家興亡爲重。萬曆三十二年（1604），由顧憲成、允成兄弟倡議，修復東林書院，偕同高攀龍、錢一本、薛敷教、史孟麟、于孔兼等聚衆講學，並把讀書、講學和關心國事緊密地聯結在一起。“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關心”這副對聯，就是他們讀書講學而不忘國家安危的真實寫照。以顧憲成、高攀龍爲首，以東林書院爲主體的東林學派，就在讀書、講學、救國的呼聲中誕生了。
東林講學之際，正值明末社會矛盾日趨激化之時。特別到明神宗統治後期，宦官弄權，邊患頻仍，名餉加派，人民負擔沉重，政治日益腐敗。以東林書院講學爲聯繫紐帶並逐步發展形成以江南士大夫爲核心的東林學派，他們既有鮮明的學術思想見解，又有積極的政治主張。要求廉正奉公，振興吏治，開放言路，革除朝野積弊，反對權貴貪髒枉法，呼籲朝廷要惠商恤民等。這些鍼砭時政的主張要求得到當時社會的廣泛同情與支持。同時，也遭到宦官集團的強烈忌嫉和反對。兩者之間因政見分歧發展演變形成明末激烈的競爭局面。反對派將東林書院講學及與之有關係或支持同情講學的朝野人士籠統稱之爲“東林黨”而加以無端攻擊詆譭。這就是“東林黨”的來歷。到天啓年間，東林黨人與閹黨集團之間因朝政爭論相互攻擊達到公開不可調和地步。天啓後期，閹黨魏忠賢竊權亂政，向全國頒示所謂《東林黨人榜》，公開逮捕迫害大批東林黨人士。高攀龍力抗權奸，不屈逮辱，投水自沉。同時，由政爭遷怒於講學，又矯旨毀全國各地書院，禁止講學活動。天啓六年（1626），東林書院被限期全部拆毀，講學亦告中止。明崇禎帝朱由檢即位後，懲處了魏忠賢爲首的閹黨集團。同時昭雪平反東林黨人冤案。並下旨修復東林書院。不過，一些東林黨人也只能在泉下稍許寬慰了........
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。出自
意思是，風的聲音、雨的聲音、讀書的聲音，這些不同的聲音我都一一聽到，家中的事情、國家的事情、整個天下的事情，這些事情我都關心。此聯爲明東林黨領袖顧憲成所撰《名聯談趣》。
擴展資料：
顧憲成在無錫創辦東林書院，既講學又評論朝政。上聯將讀書聲和風雨聲融爲一體，既有詩意，又有深意。下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。一個人生活在世上不能“兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書”，應該時時刻刻注意自己周遭的情況、環境的變動，更要關心國家大事、天下大事，“天下興亡匹夫有責”，關心國家大事是每個人應盡的義務。
