百分比怎麼算呀

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數量÷總數×100=百分比。全班30個人，有25人蔘加活動參加活動的人數佔全班人數的百分比，則25÷30×100≈83.33%。換一種表達是5/6也就是六分之五。百分數是分母爲100的特殊分數，其分子可不爲整數。百分數表示一個數是另一個數的百分之幾，表示一個比值。百分比是一種表達比例、比率或分數數值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。

百分數也叫做百分率或百分比，通常不寫成分數的形式，而採用百分號（%）來表示，如41%，1%等。由於百分數的分母都是100，也就是都以1%作單位，因此便於比較。百分數只表示兩個數的關係，所以百分號後不可以加單位。

百分比是一種表達比例，比率或分數數值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。成和折則表示十分之幾，舉例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7。所以百分比後面不能接單位。

史寧中教授指出：數學的本質是在認識數的同時，認識數量之間的關係 (多與少) ，進一步抽象，是“數及數之間的關係 (大與小) ”。我們知道，兩個相關聯的數或數量之間的關係，國小階段主要可以分化爲兩類：一是加減運算的和差關係，二是乘除運算的倍比關係。百分數便隸屬於倍比關係。而與百分數有密切關聯的分數可以作爲單獨的數量而存在，也可以表達兩個數或數量之間的關係。

在國小課本中，百分數的定義是：表示一個數是另一個數的百分之幾的數，叫做百分數。

百分比在工農業生產、科學技術、各種實驗中有着十分廣泛的應用。特別是在進行調查統計、分析比較時，經常要用到百分數。

1、橙汁佔整瓶飲料的78%。

2、六（4）班第一單元數學測試合格率達到100%。

3、100米賽跑比賽中小張的速度是小王的120%。

(1)意義不同

百分數只能表示兩個量之間的一種倍數關係，不能表示具體的數量，後面不能帶單位；

分數既可以表示倍數關係，又可以表示具體數量。

(2)寫法不同

百分數通常不寫成分數，而是採用百分號“%”來表示。

(3)讀法不同

百分數只能讀作“百分之幾”，而不是“一百分之幾”。