部教版是不是人教版

部編教材是教育部統一編寫的教材,全國通用教材。人教版的教材由人民教育出版社出版的教科書,簡稱爲人教版。

對比人教版教材，經典課文仍然存在，但順序做了很大地調整；部編教材更加註重基礎的掌握與積累，如果人教版要求孩子學寫8個字，那麼部編教材會要求學寫16個字；教材更加體現了“現代性”，教材在課文選取、習題設計、課後作業等方面都力圖貼近當代中國小生的“語文生活”。

部編教材是教育部統一編寫的教材,全國通用教材。人教版的教材由人民教育出版社出版的教科書,簡稱爲人教版。1.關於認字與寫字的要求部編版教材中，一改此前上學就先學拼音的“傳統”，改爲先認漢字，再學拼音，而且邊學拼音邊認字。這個改變體現一種更切實的教學理念。

部編版教材把拼音學習往後推後一點，能有效減少國小生的畏難情緒，先從簡單的漢字識字開始，容易讓國小生覺得語文學習挺有意思的。2.課文語言表述全新的部編教材不光從基礎要求上有所增加，還將以前課文原文出現的問題進行了細緻入微的修改。讓文章表述語言應用更加得體規範。

3.課後作業要求最新的部編版教材對孩子的課後作業要求有了更加細緻明確的指導，將原來操作性不強的要求全部轉化爲明確的指示，更符合兒童的發展要求。4.糾正了原來教材中不合理的語言表述應當說新教材還是注意“接地氣”的。本次教材編寫，將這些年一線教學所出現的某些通病，也努力通過教材的編寫去糾偏。

5.新增筆畫筆順教學內容翻開部編本教材，我們可以清楚地看到：每一課”我會認“的生字表上面，全都清楚地標出了偏旁部首；”我會寫“的生字表上面則清楚地標出了筆順，這也是部編版新教材的首創。漢字是種結構優美的方塊字，正確地筆畫筆順書寫面序對孩子的書寫速度和字體的美觀度有着重要的影響。部編版一年級上冊教材第一次出現的在這樣的改動，不但有利於從小培養孩子養成正確書寫的習慣，而且還可以一目瞭然的看到本節課的重難點，也有利於家長的輔導和孩子們的複習。

6.總容量減小，傳統文化篇目卻有所增加國小語文一年級上冊人教版教材原來有41課，部編版則減少爲32課。其中漢語拼音的課量減少，識字課卻增加了；一年級下冊人教版原有39課，部編版也減少爲29課。雖然課文課數減少了，但部編版語文教材增加了中華傳統文化中的民謠、古詩、甚至哲學和世界觀類的課文，特別是古詩文，部編版國小一年級開始就有古詩，整個國小6個年級12冊共選有古詩文132篇，平均每個年級20篇左右，占課文總數的30%左右，比原有人教版增幅達80%左右。