教學設計與說課稿的區別

教學設計、說課稿是每位教師在教育教學中經常要做的，那教學設計、說課稿有什麼區別呢？

一、性質不同

1、教學設計：根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。

2、說課稿：爲進行說課準備的文稿。

二、教學目標不同

1、說課稿

（1）知識和技能：舉例說明生物學特性以及父母和子女之間的特性的延續。並舉例說明不同性狀與相關性狀的差異。例如，生物特性由基因控制。

（2）過程和方法：以圖片數據、文本數據和實驗數據的觀察和分析爲主線，學生可以自己得出什麼是性狀和基因控制性狀。

（3）情感態度和價值觀：關注轉基因技術對人類的影響。

2、教學設計

提高教學效率和教學質量，使學生在單位時間內能夠學到更多的知識，更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。