走月亮按照什麼順序來寫的

《走月亮》是按照空間順序來描寫的，寫了“我”和阿媽在月色下走過小溪旁、池塘邊；“我們”手牽手走過果園；也在月光中走過莊稼地和菜地。《走月亮》是一篇充滿詩情畫意的散文，文章寫一對母女月下漫步，邊走邊描繪所見之物；表現了作者的幸福生活。

《走月亮》是吳然創作的散文，爲人教版四年級上冊語文課（2019年秋季修訂版）第二篇課文，並特邀梓君參與課文音頻的錄製。

吳然，原名吳興然。0年代以來主要致力於兒童散文和散文詩創作，出版有散文、散文詩集《歌溪》、《涼山的風》、《風雨集》、《珍珠雨》、《小鳥在歌》、《走月亮》、《大青樹下的國小》等。

“走月亮”是吳地傳統民俗，中秋夜婦女盛妝出遊，踏月徹曉，謂之“走月亮”。以前江蘇地區的婦女，在中秋夜要“走月亮”。一般是結伴在月下遊玩，或互相走訪，或拜佛庵，或舉行文藝活動。



走月亮是什麼順序？

《走月亮》寫作順序：空間順序。本文描寫了在秋天的夜晚，我和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時的所見、所聞、所感，表達了我和阿媽之間濃濃的親情和作者對生活的熱愛。

這是吳然寫的一篇文字優美、意境幽遠的抒情散文，文章從孩子的心靈感受出發，描繪了一幅秋天月夜下的動靜結合的優美畫面，充滿了童真氣息，字裏行間洋溢着濃濃的親情。

作品鑑賞：

讀着這篇文章，使人不由地走進一幅如詩、如夢、如世外田園般的畫卷中：明亮而柔和的月光下，阿媽牽着“我”的小手，走啊走，走過村頭，走過大道和小路，走過小溪和水塘。

走過溪岸和拱橋，走過果園和菜地……山之高，村之靜，水之香，塘之趣，果之甜，蟲鳴、鳥飛、溪流、人語，無不充盈着溫馨、甜美之情。

“我們走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見美麗的月亮牽着那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走着，走着。”

這些句子勾畫出了一幅如詩、如夢、如畫的畫卷。那柔美的語調、動情地朗讀，情、景、物的融合，構成了一幅靜謐、清涼的月夜美景圖。

走月亮一課是按照什麼順序來

走月亮一課

按照事情發展的順序來寫

1、作品意境

阿媽溫暖的手拉着我，我聞得見阿媽身上的氣息。我們走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見美麗的月亮牽着那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走着，走着……多美的夜晚啊，我和阿媽走月亮

麻雀小木船走月亮爬山虎的腳寫作順序

《麻雀》一文是按事情發展順序寫的。這篇文章主要講了“我”打獵回來的路上，獵狗在地上發現了一隻小麻雀，老麻雀保護小麻雀，獵狗愣住了的故事，讚揚了母愛的力量是偉大的，母親爲了保護自己的孩子從內心產生的無私的母愛。

《小木船》是按照事情發展的敘事順序寫的。

《走月亮》這篇文章是按照空間變化順序來描寫的，寫了“我”和阿媽走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地等場景，描繪了一幅如詩、如夢、如世外田園般的畫卷。

《爬山虎的腳》按照從整體到部分，再到細節的順序先講了爬山虎長在什麼地方，又講了爬山虎葉子的特點，最後講了爬山虎腳的特點。其中重點介紹了它的“腳”。

巜走月亮》是指什麼本文是按什麼順序？

《走月亮》是一種散文詩，描寫了秋天的夜晚，我和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時的所見、所聞、所感，表達了我和阿媽之間濃濃的親情和作者對生活的熱愛。

全文共有九個自然段，文章以“走”爲線索，以“啊，我和阿媽走月亮”串聯全文。