為什麼要學習
無數次問自己這個問題，卻沒有滿意的答案．如果說學習是為了以後找工作， 這樣對自己說——如果，在這個世界上 再無別的牽掛，或者 有足夠的錢可以給 的爸爸媽媽，也許， 回選擇流浪，毫無牽掛地走開，或者， 選擇隱居，離開喧囂的人世，不在疲憊地和人交往。 這種假設不成立，所以 還是要學習。當學習成為一種樂趣， 想， 會很樂意地把自己交給書本，可是， 早已經過了把學習當作樂趣的年紀，早已不習慣了學習。
1、有時候真的很痛恨自己的墮落和空虛，卻再無勇氣拿起學習的勇氣。
2、已經成了學習的奴隸，被考試追趕地狼狽不堪。
3、因為責任， 不想放縱自己，不想讓父母看到他們曾經成績優秀的女兒現在不堪的成績。
4、 想努力，想奮鬥，可是， 的行為遠離了 的心，而 的心，也已經是收不回來了。
5、其實讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才幹。
6、孤獨寂寞時，閱讀可以消遣。
7、高談闊論時，知識可供裝飾。
8、處世行事時，知識意味著才幹。
9、 懂得事務因果得人是幸運的。
10、有實際經驗的人雖能夠處理個別性的事務，但要綜觀整體，運籌全域性，只有學識才能辦到。
11、讀書的目地是為了認識事物原理。
12、為挑剔辯駁去讀書是無聊的。
13、但是不能過於迷信於書本。
14、求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應該是為了尋找真理，啟迪智慧。
15、其實學習是對外界認知的過程，不學習就什麼都不知道，為了父母的期望，為了自己的將來，為了過的更好一些，所以 們應該這樣做。
16、 人類思維由感性思維和理性思維之分，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，這是人類感性思維的美好表現，《孫子兵法.謀攻篇》說:“上兵伐謀,其次伐交,其次伐兵,其下攻城。
17、”這是人類理性思維的極高境界。
18、感性思維是“愛”、“恨”、“愉快”、“悲傷”等感情部分，理性思維則是“演繹”、“歸納”、“推理”、“論證”等理性思考部分。
19、理性思維在擇業、在消費、在投資、在交往等多方面對於成人來講都具有重大的價值。
20、缺少理性的人往往不能獨立的作出科學的判斷和選擇，在重大問題的處理上往往是一個失敗的人。
21、缺少求實的精神，缺少科學的素養，缺少理性的思維的人嚴格的說是一個不完整的人，是一個發展不完善，是一個不健全的人。
