標點符號怎麼用

標點符號的重要性很多人都知道，能夠將文章變得通暢合理，但是很多人對標點符號用法還不瞭解，那麼標點符號的正確用法是什麼呢?

衆所周知，常用標點符號就那麼幾個，比如句號，問號，感嘆號，頓號，逗號，分號，冒號，引號，括號，省略號等等，這些標點符號在日常辦公領域經常用到，在學習生活中也能用到，其中最常見的是末尾標點符號，也就是句號，逗號以及問號。其中最常見的肯定是句號，句號一般用於陳述句的末尾，也可以用於舒緩祈使句之後，另外數據後面也可以用到句號，但是複句中不可以使用句號，只能在句末進使用。

標點符號是輔助文字用來記錄語言的一種符號，是書面語方面的有機組成部分，可以表達語氣，詞語的作用和性質，以及停頓，標點符號運用必須得遵循標點符號用法纔可以。

標點符號有哪些用法？

國小標點符號的用法歸納複習

一、基本用法：

掌握逗號、句號、頓號、問號、感嘆號、冒號、引號、省略號、書名號和分號這十種標點符號。現將這十種標點符號的用法作如下介紹：

（一）逗號[用，表示]用來表示一句話中間的停頓，佔一格，點在格的左下方。

例：我們都是來自五湖四海，爲了一個共同的革命目標，走到一起來了。

（二）句號[用。表示]表示一句話說完之後的停頓。它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾，佔一格，點在格的左下方。

例1：劉胡蘭是一位聞名全國的女英雄。例2：請遞給我一杯水。（祈使句）

（三）頓號[用、表示]表示句子中並列詞語之間較小的停頓，佔一格，點在格的左下方。這裏需要注意的是：句子中並列成分，比較小的停頓用頓號，而較長的停頓用逗號，兩者之間的區別在於停頓的長短。

例：總攻開始了，軍號聲、槍聲、炮聲、喊殺聲，立刻混成一片，震動着山谷。

（四）問號[用？表示]表示一句問話完了之後的停頓，用問號，問號佔一格，點在格的中間。不論是疑句，還是設問、反問，當問句的意思表示完了，就用問號表示停頓。

例：①你叫什麼名字？（疑問）②這不是偉大的奇觀嗎？（反問）

③是誰創造了人類世界？是我們的勞動羣衆。（設問）

（五）感嘆號[用！表示]表示感情強烈的句子完了之後的停頓，用感嘆號。感嘆號一般用在感嘆句和祈使句的末尾，佔一格，點在格的中間。凡是感情色彩比較濃的句子，諸如喜愛、讚美、悲傷、懷念、請求、命令、憤怒、驚訝等，在一句話說完後，應該用感嘆號表示停頓。例：①您就讓我再試一試吧！（請求）②我的“小咪咪”多可愛啊！（喜愛）③什麼，“迷糊”也考了一百分！（驚奇）④你們坐在敵人只要一發炮彈就能送你們昇天的地方，還在忙什麼別的事！亂彈琴！（氣憤）⑤他白了我一眼，說：“別動！”（命令）

（六）冒號[用：表示]主要用於句子中表示提示、總結之後的停頓，佔一格，點在格的左下方。由於冒號主要有以下用途：

（1）冒號用於引述語之前，表示後面是所要說的話或引用別人的話。

例：毛澤東主席宣佈：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”

（2）冒號用於提示語或總結語之後，表示後面還有話說。

例：商店裏什麼都有：服裝、布匹、文具、食品……

（3）冒號還用於書信的稱呼之後，其作用也是表示提示。

例1、敬愛的解放軍叔叔：2、顏黎民君：

（4）用在解釋性的分句之前，具有解釋說明的作用。

如：不過只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。

（5）用在總提與分述之間，使兩者眉目清楚。

如：我決心做到以下幾點：一、每天按時做好作業；二、看一些兒童讀物……

（6）用在動詞謂語和較長的賓語之間，便於閱讀理解。

如：我知道：越是在艱苦的時候，戰士們越關心自己的領導。

（七）引號：引號表示文中的引用部分，就形式而言，分爲雙引號[用“”表示]和單引號[‘ ’]兩種。一般說，單獨使用引號用雙引號，而引用的話中還需要用引號時，外面用雙引號，裏面用單引號。

例：趙大叔拍了拍牛頭說：“累不累，‘獨角龍’？”

國小階段引號的用法主要有以下三種：

（1）引用別人的話或者表示直接說出來的話。

例：我要牢記毛主席的話：“好好學習，天天向上。”

（2）需要標出的成語、諺語、俗語或表示聲響的詞語，專用詞語，具有特殊意義的詞語。例1，俗語說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”例2，北風“呼呼”地吹個不停。例3，大興安嶺這個“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。

（3）表示諷刺的意味或反語。例1，他嘲笑着說：“你的手太‘巧’了！”

例2，這就是鼓吹資產階段自由化的精英們所謂的“民主”。

（4）要注意的是：在寫一個人的直接語言時，在提示語後面，除引語部分用引號外，還要加上另一種標點，表示這句話是誰說的。引號與其他標點連用有以下三種：

①第一種：提示語在前，提示語後面用冒號。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！”

②第二種：提示語在中間，提示語後用逗號。如：“你知道嗎？”桑娜說，“咱們鄰居西蒙死了。”

③第三種：提示語在後，提示語後用句號。如：“睡着了嗎？”主人一進門就嚴厲地譴責阿遼沙。

（八）省略號[用……表示]表示文中省略的部分或意思沒有說完的部分，佔兩格。它主要有以下三種用法：

（1）表示對引文的刪節和對重複說的詞語的省略。例：“鈴，鈴……”小鬧鐘叫了起來。例2，在廣泛的閱讀中汲取營養對作文大有好處。正如魯迅先生說的“讀書必須同蜜蜂採蜜一樣，採過許多花……枯燥了。”

（2）表示說話斷斷續續或不好意思直接說出口的情景。

例1，他輕輕地搖了搖頭，兩眼望着那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學習……將來……”例2，老師，我……昨天……昨天錯怪了你。

（3）表示意思沒說完或者語意深長，餘意未盡，發人深省。例如：哎！你這個人真是……使用省略號，無論在句首，句中，還是在句尾，一般都不再加其他標點。

（九）書名號[用《 》表示]用來表示書籍、文章、報刊、歌曲、電影等的名稱。

例1，《少年彭德懷》是我最喜歡的一部電影。（表示電影名知稱）例2，請把六月一日的《作文報》借給我。（表示報刊名稱）例3，我最愛唱《歌唱祖國》這首歌。（表示歌曲名稱）例4，今天我讀了《一夜的工作》這篇課文。（表示文章名稱）例5、我最喜歡看《三國演義》這部古典小說。（表示書籍名稱）

（十）分號[用；表示]用於分句與分句之間的停頓，佔一格，點在格的左下方。它所表示的停頓，比逗號大，比句號小，常用於以下兩種情況：

1、並列關係的多重複句，並列的部分之間用分號。例如：飛得慢，因爲它受過箭傷，傷口沒有癒合，還在作痛；叫得慘，因爲它離開同伴，孤單失羣，得不到幫助。

2、有的長句子，一個分句內已經用了逗號，那麼一個分句與另一個分句之間則應用分號表示停頓。例如：大的面積不是一畝，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰到它的底。

（十一）破折號[用——表示]它表示解釋說明，意思的遞進或轉折，聲音的中斷或延續等，佔兩格，寫在格的中間。

1、表示聲音的延續。例如：我們——是中國人，我們——愛——自己的——祖國。

2、表示聲音的中斷。例如：小明睜大了眼睛，不解地問：“這——。”

3、表示解釋說明。

例1：我永遠忘不了那一天——1952年10月22日。

例2：這是在年的最後一天——大年夜。

4、表示意思的轉折。例如：訓練動物很有意思——猴子的動作多麼像人啊！

5、表示遞進的意思。例如：團結——批評和自我批評——團結。

二、使用標點符號要注意以下幾點：

第一，句號、逗號、頓號、分號、冒號、問號、感嘆號七種符號書寫時一般都佔一個字的位置，標在緊靠文字的右邊偏下的位置。破折號和省略號佔兩個字的位置，寫在行文中間。引號的前後兩部分各佔一個字的位置，前半邊標在文字的左邊編上，後半邊標在文字的右邊偏上。

第二，書寫換行時，句號、逗號、感嘆號、問號、冒號、頓號、分號不能放在一行的開頭，應該緊跟一句話的末了一個字。引號的後半邊不能放在一行的開頭，同樣，前半邊也不能標在一行的末尾。另外，省略號和破折號可以標在一行的開頭或末尾，但是不能把一個符號分爲兩截分行書寫。

第三，標點符號有一定的形狀，書寫時必須規範化。

標點符號的用法及例子

標點符號的用法及例子如下：

(一）頓號

1、約（概）數間不用頓號；

2、並列數字之回用頓號；

3、分句之間不用頓號；

4、語氣詞後不用頓號；

5、句子中含有多重並列成分，層級高的並列成分之間用逗號，層級低的並列成分之間用頓號。

例句：花園裏的花可多了，什麼海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀....五顏六色，挺吸引人的。(名詞加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗號不用頓號)

(二）逗號

1、並列詞語之間不用逗號。

2、總結語前面不用逗號。

例句：桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；鬱金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。(“好一派....春光”是總結前三層，前面的逗號應該改爲冒號)

(三）分號

1、總結語前面誤用分號。

2、句中無逗號不能直接用分號。

例句：成才的關鍵有三條：一是身體健康；二是作風踏實；三是耐得住寂寞。(分號是在僅用逗號已無法區分層次的情況下使用)

(四）冒號

1、句中短暫停頓誤用冒號

2、同一句中誤用兩個冒號。

3．同一人話語未完誤用冒號

例句：“學習就怕‘認真’二字。”張老師說：“‘態度決定一切’，確實很有道理。

(“二字”後用逗號，“張老師說”後的冒號也應換爲逗號，因爲句中“張老師”的話分前後兩部分說的。冒號管的應是一句獨立完整的話）

標點符號的用法及正確使用

標點符號的用法及正確使用如下：

1、句號

用於句子末尾，表示陳述語氣。使用句號主要根據語段前後有較大停頓、帶有陳述語氣和語調，並不取決於句子的長短。

有時也可表示較緩和的祈使語氣和感嘆語氣。

2、問號

用於句子的末尾，表示疑問語氣（包括反問、設問等疑問類型）。使用問句主要根據語段前後有較大停頓、帶有疑問語氣和語調，並不取決於句子的長短。

選擇問句中，通常只在最後一個選項的末尾用問號，各個選項之間一般用逗號隔開。當選項較短且選項之間沒有停頓時，選項之間可不用逗號。當選項較多或較長，或有意突出每個選項的獨立性時，也可每個選項之後都用問號。

在多個問句連用或表達疑問語氣加重時，可疊用問號。通常應先單用，再用疊用，最多疊用三個問號。在沒有異常強烈的情感表達需要時不宜疊用問號。

問號也有標號的用法，即用於句內，表示存疑或不詳。

3、感嘆號

用於句子的末尾，主要表示感嘆語氣，有時也可表示強烈的祈使語氣、反問語氣等。使用歎號主要根據語段前後有較大停頓、帶有感嘆語氣和語調或帶有強烈的祈使、反問語氣和語調，並不取決於句子的長短。

用於擬聲詞後，表示聲音短促或突然。

表示聲音巨大或聲音不斷加大時，可疊用歎號；表達強烈語氣時，也可疊用歎號，最多疊用三個歎號。

當句子包含疑問、感嘆兩種語氣且都比較強烈時（如帶有強烈感情的反問句和帶有驚愕語氣的疑問句），可在問號後再加歎號（問號、歎號各一）。

4、頓號

用於並列詞語之間。

用於需要停頓的重複詞語之間。

用於某些序次語（不帶括號的漢字數字或“天干地支”類序次語）之後。

相鄰或相近兩數字連用表示概數，通常不用頓號。

若相鄰兩數字連用爲縮略形式，宜用頓號。

標有引號的並列成分之間、標有書名號的並列成分之間通常不用頓號。

若有其他成分插在並列的引號之間或並列的書名號之間（如引語或書名號之後還有括注），宜用頓號。

5、分號

表示複句內部並列關係的分句（尤其當分句內部還有分號時）之間的停頓。

表示非並列關係的多重複句第一層（主要是選擇、轉折等關係）之間的停頓。

用於分項列舉的各項之間。

6、冒號

用於總說性或提示性詞語（“說”“例如”“證明”）之後，表示提示下文的。

表示總結上文。

用在需要說明的詞語之後，表示註釋和說明。