激勵理論包括哪些

1、期望理論：這是心理學家維克多·弗羅姆提出的理論。期望理論認爲，人們之所以採取某種行爲，是因爲他覺得這種行爲可以有把握地達到某種結果，並且這種結果對他有足夠的價值。換言之，動機激勵水平取決於人們認爲在多大程度上人們可以期望達到預計的結果，以及人們判斷自己的努力對於個人需要的滿足是否有意義。

2、公平理論：公平理論又稱社會比較理論，它是美國行爲科學家亞當斯在《工人關於工資不公平的內心衝突同其生產率的關係》、《工資不公平對工作質量的影響》、《社會交換中的不公平》等著作中提出來的一種激勵理論。該理論側重於研究工資報酬分配的合理性、公平性及其對職工生產積極性的影響。

3、行爲後果理論：行爲後果激勵理論是以行爲後果爲對象，研究如何對行爲進行後續激勵。這一理論包括強化理論和歸因理論。

4、強化理論：強化理論是美國心理學家和行爲科學家斯金納等人提出的一種理論。強化理論是以學習的強化原則爲基礎的關於理解和修正人的行爲的一種學說。所謂強化，從其最基本的形式來講，指的是對一種行爲的肯定或否定的後果（報酬或懲罰），它至少在一定程度上會決定這種行爲在今後是否會重複發生。

5、根據強化的性質和目的，可把強化分爲正強化和負強化。在管理上，正強化就是獎勵那些組織上需要的行爲，從而加強這種行爲；負強化與懲罰不一樣，懲罰是對一些錯誤的行爲採取的一些使人受挫的措施，負強化是告知人們某種行爲是不可取的，如果做了這種行爲會受到什麼懲罰，從而削弱這種行爲。

6、歸因理論：歸因理論是美國心理學家海德於1958年提出的，後由美國心理學家韋納及其同事的研究而再次活躍起來。歸因理論是探討人們行爲的原因與分析因果關係的各種理論和方法的總稱。歸因理論側重於研究個人用以解釋其行爲原因的認知過程，亦即研究人的行爲受到激勵是“因爲什麼”的問題。

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