這件事在學齡前要做好 關係孩子整個學習生涯 家長要重視

學齡前是孩子心智發展的黃金時期，家長在這個階段的引導將直接影響孩子的整個學習生涯。將分享一位國小五年級學生的教育經驗，她的卓越表現得益於學齡前良好的閱讀習慣。通過理解家長在不同年齡階段的引導方式，或許能夠找到培養孩子閱讀興趣和習慣的有效路徑。

1. 學齡前閱讀的關鍵性

儘管我的女兒現在只是一個國小五年級的學生，但她在閱讀理解和寫作等方面的優異表現讓許多家長感到驚歎。她被老師譽爲"小才女"，她的學業成就並非是通過報補習班或請家教取得的，而是建立在學齡前培養的深厚閱讀習慣基礎上。

學齡前的孩子通常具有濃厚的閱讀興趣，而家長的任務就是在這個時期將孩子的閱讀興趣轉化爲閱讀習慣。因爲只有習慣才能伴隨孩子一生，成爲他們學習的內在動力。

2.2週歲孩子的閱讀引導

在孩子兩歲左右，他們已經對看圖書表現出濃厚的興趣。家長應當在這個時候百般呵護孩子的閱讀興趣。儘管孩子還無法識字，但通過豐富的圖畫，他們能夠理解故事的內容。

家長可以讓孩子自由翻閱圖畫書，也可以每晚在睡前給孩子講繪本上的故事。這個階段的陪讀是真正的陪伴，父母應該耐心重複講同一個故事，讓孩子在每一次聽故事中都有新的感受。

在週末和假期，可以帶孩子去書店、圖書館等地，讓他們自由挑選喜歡的繪本。爲了方便孩子隨時閱讀，可以爲他們準備一個適合身高的小書架，放上精選的繪本，創造一個沉浸式閱讀環境。

3.3週歲孩子的閱讀引導

三歲的孩子已經上小班了，這時候家長可以引導孩子開始聆聽故事。聆聽故事不僅可以激發孩子的閱讀興趣，還有助於培養他們的專注力。

家長可以經常給孩子講故事，培養孩子學會聆聽的習慣。通過互動提問，家長可以引導孩子思考故事內容，進一步豐富他們的閱讀體驗。

這個階段，可以嘗試讓孩子動手拿書閱讀。家長可以陪伴孩子逐字逐句地進行閱讀，通過這種方式鍛鍊孩子的眼肌力量。閱讀時要注意用眼衛生，培養良好的閱讀姿勢。

4.4週歲孩子的閱讀引導

四歲的孩子已經可以逐漸接觸文字較多的童書。除了家長講故事，讀故事外，還可以引導孩子開始閱讀文字更多的書籍。

家長在這個階段要引導孩子逐行閱讀，可以讓孩子用食指指着文字，培養他們的眼肌力量。當孩子出現閱讀錯誤時，家長不必立刻糾正，而是鼓勵孩子繼續閱讀，讀完後再指出錯誤並講解正確的讀音和意思。

這個階段，要鼓勵孩子用自己的語言複述故事，鍛鍊他們的書面語言表達能力。互動式的學習方式有助於培養孩子的思考意識和提高語感。

5.5週歲孩子的閱讀引導

五歲的孩子已經進入大班，距離國小一年級只有一年的時間。在這個時候，家長要引導孩子逐漸選擇文字爲主的書籍，培養他們自主閱讀的習慣。

家長可以坐在孩子身旁，逐字逐句地進行閱讀，並讓孩子跟讀。爲了鍛鍊孩子的眼肌力量，可以讓他們逐行指着文字閱讀。

家長要鼓勵孩子獨立閱讀後用自己的語言複述故事。這種習慣的培養是過渡階段，目的是讓孩子在沒有家長陪讀的情況下也能獨立閱讀。