擴大化舉報讓老師選擇躺平 應如何解決這一問題呢

國家應該完善相關法律法規，明確老師的教育權力和批評權力，也要保護學生的權益不受侵犯。社會應該提高教師的待遇和地位，讓教師成爲受人尊敬的職業。教育部門和學校也應該加強對教師的培訓和管理，提高教師的專業素養和教育水平。學校應該建立師生申訴機制，讓雙方都能夠表達自己的意見和訴求。教育部門也應該加強對申訴的監管和管理，避免出現惡意投訴和濫用申訴權利的情況。

近年來，有些學校和教育部門過度強調師德師風建設，把教師的行爲準則定得過於嚴格，甚至要求老師不能批評學生，這種做法會傷害到老師的工作熱情和積極性，反而對教學質量造成負面影響。應該回歸常識，教育學生與老師建立良好的師生關係，充分尊重老師的教學和批評權利，也要讓學生理解到老師的批評是出於關愛和教育的目的。

老師的工作並非僅僅是傳授知識，是需要對學生的行爲習慣、道德品質、心理健康等方面進行引導和培養。老師的職責中必然包含了對學生的批評和管教。如果一個學生在課堂上大聲喧譁或者不認真聽講，老師有權利對其進行提醒和批評，這不僅是爲了維護課堂秩序，更是爲了保障其他學生的學習權益。

老師的職責就是對學生進行引導和教育，不能因爲擔心投訴而禁止老師批評學生。相反，應該回歸常識，教育學生與老師建立良好的師生關係，充分尊重老師的教學和批評權利。也應該讓學生理解到老師的批評是出於關愛和教育的目的。只有在這種相互理解和尊重的基礎上，才能更好地培養出有素質、有擔當的未來公民。