學書不成,學劍不成是什麼意思?

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意思是:學習書法沒學好,學習劍術也沒學到手。指學習一無所成。

學書不成,學劍不成是什麼意思?

成語名字:學書不成,學劍不成

成語發音:xué shū bù chéng,xué jiàn bù chéng

成語解釋:學習書法沒學好,學習劍術也沒學到手。指學習一無所成。

成語出處:《史記·項羽本紀》:“項籍(羽)少,學書不成,去學劍,又不成。”

成語繁體:壆書不成,壆劍不成

感情色彩:貶義成語

成語用法:作賓語、定語;指學習一無所成

成語結構:複句式成語

產生年代:古代成語

近義詞:學無所成

成語例句:劉斯奮《白門柳·雞鳴風雨》第十章:“弟不過一紈絝子弟,自知平生只會安享逸樂,學書不成,學劍不成。”



項籍少時,學書不成......翻譯

項籍小的時候曾學習寫字識字,沒有學成就不學了;又學習劍術,也沒有學成。項梁對他很生氣。項籍卻說:“寫字,能夠用來記姓名就行了;劍術,也只能敵一個人,不值得學。我要學習能匹敵萬人的本事。”於是項梁就教項籍兵法,項籍非常高興,可是剛剛懂得了一點兒兵法的大意,又不肯學到底了。項梁曾經因罪案受牽連,被櫟陽縣逮捕入獄,他就請蘄縣獄掾曹咎寫了說情信給櫟陽獄掾司馬欣,因爲這個緣故,事情才得以了結。

原文:

項籍少時,學書不成,去;學劍,又不成。項梁怒之。籍曰:“書足以記名姓而已。劍一人敵,不足學,學萬人敵。”於是項梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟學。項梁嘗有櫟陽逮,乃請蘄。獄掾曹咎書抵櫟陽獄掾司馬欣,以故事得已。

擴展資料:

《項羽本紀》西漢史學家司馬遷創作的《史記》中第七卷,是關於楚霸王項羽的本紀,它記錄了秦末項羽光輝壯烈的一生。

《項羽本紀》通過敘述秦末農民大起義和楚漢之爭的宏闊歷史場面,生動而又深刻地描述了項羽一生。項羽既是一個力拔山、氣蓋世、“近古以來未嘗有”的英雄,又是一個性情暴戾、優柔寡斷、只知用武不諳機謀的匹夫。司馬遷巧妙地把項羽性格中矛盾的各個側面,有機地統一於這一鴻篇鉅製之中,雖然不乏深刻的撻伐,但更多的卻是由衷的惋惜和同情。

什麼是bsqd學書不成,學劍不成?

學書不成,學劍不成_成語解釋

【拼音】:xué shū bù chéng ,xué jiàn bù ché

【釋義】:學習書法沒學好,學習劍術也沒學到手。指學習一無所成。

【出處】:《史記·項羽本紀》:“項籍(羽)少,學書不成,去學劍,又不成。”

公少穎悟,初學書,不成。乃學劍,又不成。遂學醫。公病,公自醫,公卒。意思?

公少穎悟,初學書,不成。乃學劍,又不成。遂學醫。公病,公自醫,公卒。意思是有個少年他很聰明,從小很有智慧,但是學習的話,還是學不好。於是就去學劍,結果還是學無所成。然後就去學醫,他自己生病了,自己醫自己,結果沒有治好自己,死了。

出自近代張大春《文章自在》,原文:他念了幾句文言文,先從頭到尾唸了兩遍,又一個字、一個字地解釋,在將近五十年後,我依舊清楚地記得字句:“公少穎悟,初學書,不成。乃學劍,又不成。遂學醫。公病,公自醫,公卒。”

擴展資料:

學書不成,學劍不成。出處:

西漢司馬遷《史記·項羽本紀》,原文::項籍少時,學書不成,去學劍,又不成,項梁怒之。籍曰:“書足以記名姓而已。劍一人敵,不足學,學萬人敵。”於是項梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟學。

譯文:項籍年少時,讀書沒有成就,去練劍,又無所成。項梁對他很生氣。項籍說:"讀書只能夠讓人記住姓名。學劍只可以戰勝一個人,不值得學。要學就要學能戰勝千萬人的知識。"於是項梁開始教項籍學習兵法,項籍很高興;但是等到他大概知道其中意思的時候,又不願意深入學下去。

學XXX成語

學而不厭:厭:滿足。學習總感到不滿足。形容好學。

學富才高:學識淵博,才能高強。

學富五車:五車:指五車書。形容讀書多,學識豐富。

學海無涯:學海:知識。學問的海洋無邊無際。

學以致用:爲了實際應用而學習。

學而時習之:學過的內容要經常複習它。

學無止境:指學業上是沒有盡頭的,應奮進不息。

學而優則仕:優:有餘力,學習了還有餘力,就去做官。後指學習成績優秀然後提拔當官。

學步邯鄲:學步:學習走路。比喻機械地模仿,不但學不互別人的長處,反而會把自己原有的本事也丟掉。

學如不及,猶恐失之:學習好像追趕什麼,總怕趕不上,趕上了又怕被甩掉。形容學習勤奮,進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。

學書不成,學劍不成:學習書法沒學好,學習劍術也沒學到手。指學習一無所成。

學老於年:指青年人的博學。

學然後知不足,教然後之困:

學貫中西:形容學問貫通了中國和西方的種種知識。

學究天人:有關天道人事方面的知識都通曉。形容學問淵博。

學淺才疏:才能不高,學識不深(多用作自謙的話)。

學非所用:所學的不是將來用得着的東西。比喻學習與實踐相脫節。

學無常師:求學沒有固定的老師。指凡有點學問、長處的人都是老師。

學如穿井:穿:鑿通。求學如同鑿井。比喻在學習當中,學到的知識越深也就越難,因此爲了獲得更深的學問,必須要有百折不撓的進取精神。

學識淵博:指學識深而且廣。

學書學劍:學文練武。

學疏才淺:才能不高,學識不深(多用作自謙的話)。同“學淺才疏”。

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