桂花雨的主要內容概括

《桂花雨》內容主要描寫的是作者回憶故鄉童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”的場景。《桂花雨》是2010年10月1日由江蘇文藝出版社出版的一本散文，作者是當代臺灣女作家琦君。作者主要回憶了故鄉童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字裏行間瀰漫着作者淡淡的思鄉情懷和對故鄉美好生活的懷念。

桂花：也稱木犀，木犀科。常綠喬木，高度可達15 m，樹冠卵圓形。葉對生，橢圓形至卵狀橢圓形。花簇生葉腋或頂生聚傘花序，黃色或白色，極香，花期中秋。

核果橢圓形，藍紫色，翌年夏初成熟。原產我國西南、華中等地，今各地普遍栽培。變種較多，有丹桂、金桂、銀桂、四季桂。

是傳統的名貴香花，城市綠化、美化的重要樹種。桂花經蜜餞後，可做各種甜食。



《桂花雨》的主要內容

這是一篇回憶童年生活的文章，描寫了兒時在家鄉搖落桂花時的情景。

《桂花雨》作者先寫了自己最喜歡的桂花，接着寫了搖桂花的事情，最後寫了離開家鄉後賞桂花，給母親帶桂花，卻時時的想起故鄉童年時代的搖桂樂和桂花雨。表現了兒時生活的樂趣，字裏行間充滿了對家鄉、對童年生活的無比懷念。

第一段（第1至4自然段）：“我”小時候喜歡桂花以及搖桂花的原因。

第二段（第5、6自然段）：“我”幫大人搖桂花、收桂花的快樂情景。

第三段（第7、8自然段）：“我”對童年“搖花樂”的懷念。

擴展資料：

寫作背景：

作者自1949年赴臺，故鄉的一景一物，一人一事，不但未曾漸行漸遠，反而越發激起思鄉情愁。所以在“每逢佳節倍思親”的中秋時節，作者就會想起故鄉幽幽清香的桂花和“搖桂花”的童年樂趣，現在與過去的時空交替浮現，童年的歡樂與淡淡的鄉愁融爲一體。

正是緣於這樣的構思，本文才產生了如此震撼人心、令人沉湎不已的藝術魅力。本文是一篇語言優美的散文，文中瀰漫着作者淡淡的思鄉情緒和對故鄉生活美好的回憶。課文以“桂花雨”爲題引起人們很多美好的遐想。

作者文筆清新、自然，感情豐富、真摯，全文充盈着桂花香。其中“搖花樂”抒發了作者對童年生活的懷念之情，這既是課文內容的重點，也是教學的重點。

《桂花雨》內容概括

1、《桂花雨》內容主要描寫的是作者回憶故鄉童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”。

2、《桂花雨》內容概括：

中秋節前後，就是故鄉的桂花季節。一提到桂花，那股子香味就彷彿聞到了。我家的大宅院中，前後兩大片曠場，沿着圍牆，種的全是金桂。惟有正屋大廳前的庭院中，種着兩株木樨、兩株繡球。還有父親書房的廊檐下，是幾盆茶花與木樨相間。

桂花，真叫我魂牽夢縈。故鄉是近海縣份，八月正是颱風季節。母親稱之爲“風水忌”。桂花一開放，母親就開始擔心了，“可別來臺風啊。”她擔心的第一是將收成的稻穀，第二就是將收成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢。

桂花搖落以後，全家動員，揀去小枝小葉，鋪開在簟子裏，曬上好幾天太陽，曬乾了，收在鐵罐子裏，和在茶葉中泡茶、做桂花滷，過年時做糕餅。全年，整個村莊，都沉浸在桂花香中。念中學時到了杭州，杭州有一處名勝滿覺壠，一座小小山塢，全是桂花，花開時那纔是香聞十里。

母親一生辛勞，無怨無艾，就是因爲她心中有一個金沙鋪地、玻璃琉璃的西方極樂世界。我回家時，總捧一大袋桂花回來給母親，可是母親常常說：“這裏的桂花再香，也比不上家鄉院子裏的桂花。”於是我又想起了在故鄉童年時代的“搖花樂”，和那陣陣的桂花雨。

作者不止一次地想起故鄉童年時代的“搖花樂”和桂花雨，只是這次母親的話使他又一次想起。淡淡的一句話，卻傳送出了作者對故鄉桂花深深的懷念。

家鄉的桂花，是跟作者童年的快樂連在一起的，那種“搖花樂”和桂花雨已植 進了他的生命，成爲他幸福童年的最美好、最耐人回味 的記憶。

這恐怕是作者難忘家鄉桂花的真正原因。中心思想：表現了兒時生活的樂趣，字裏行間充滿了對家鄉、對童年生活的無比懷念。

參考資料：百度百科-桂花雨

《桂花雨》的主要內容是什麼？

《桂花雨》的主要內容是：

作者主要回憶了故鄉童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字裏行間瀰漫着作者淡淡的思鄉情懷和對故鄉美好生活的懷念。

課文的題目給人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者記憶中關於故鄉最美好、最迷人的一個印象。

作者先寫了自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣，接着寫了搖桂花的事情，最後寫了離開家鄉後賞桂花，給母親帶桂花，卻時時想起故鄉童年時代的搖花樂和桂花雨。

全文賞析：

本文是一篇語言優美的散文，文中瀰漫着作者淡淡的思鄉情緒和對故鄉生活美好的回憶。課文以“桂花雨”爲題引起人們很多美好的遐想。

作者文筆清新、自然，感情豐富、真摯，全文充盈着桂花香。其中“搖花樂”抒發了作者對童年生活的懷念之情，這既是課文內容的重點，也是教學的重點。

這些情感應通過有感情的朗讀，用適當的語氣、語調錶達出來，教師可作適當的示範。母親對故鄉的懷念是本文的難點，教師可通過充分地朗讀和對文本的擴充幫助學生理解體會。