幼兒園區域規則有哪些

 一、幼兒自主選擇遊戲前要依據一定的規則

 1、區域活動中的人數規則

由於幼兒園活動區空間和操作材料所限，需對每個活動區角人數的多少有約定，因此，人數提示成爲區角活動中使用較爲頻繁的規則。它提示幼兒關注同伴選擇遊戲和開展遊戲的狀況，當幼兒的遊戲願望與區角環境有衝突時，學習約束自己、與同伴協商、運用智慧爭取等，幫助幼兒逐漸學習調整個體行爲，提高其遊戲的有意性。

2、在活動前明確規定活動規則

幼兒由於受年齡特點的制約，在活動中，經常會發生髮幼兒爭搶玩具、爭奪工具，大聲喧譁、亂扔物品的事情、還有的幼兒在活動中無故中途退出而導致活動無法繼續進行……諸如此類情況，都會影響到區域活動的正常開展。二、幼兒在遊戲中要遵從一定的規則。

二、幼兒在遊戲中要遵從一定的規則

1、確立遊戲的規則

當班內建立新的活動區，幼兒大多數都會感到新鮮有趣，很願意進入活動區活動，但往往不清楚該怎樣做，於是，容易出現到處亂竄的現象。這時教師不應對幼兒進行放任，而應一開始就要向幼兒介紹各活動區的內容、材料和使用方法，幫助他們建立起活動規則，促使他們自覺遵守這些規則。

2、通過區域中的標誌確立規則

區域活動一方面必須有一定的規則約束，另一方面在氛圍上又必須是開放的、非正式的。爲了使區域活動開展起來“活而不亂”，我們在每個區域角設置了一些標誌牌，讓它們與幼兒間醒目的“對話”，從而讓幼兒學會合作、學會遵守規則。