求培根隨筆的摘抄加賞析

摘抄1：讀書之用有三：一爲怡神曠心；二爲增趣添雅；三爲長才益智。 讀書費時太多者皆因懶散，尋章摘句過甚者顯矯揉造作，全憑書中教條斷事者則乃學究書癡。 天資之改善須靠讀書，而學識之完美須靠實踐。

1、因天生資質猶如自然花木，需要用學識對其加以修剪，而書中所示往往漫無邊際，必須用經驗和閱歷界定其經緯。

2、 惟英明睿智者運用讀書，這並非由於書不示人其用法，而是因爲其用法乃一種在書之外並高於書本的智慧，只有靠觀察方可得之。

3、 讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人精細，物理學使人深沉，倫理學使人莊重，邏輯修辭則使人善辯。

4、正如古人所云：學皆成性。

5、 體會：讀書貴在運用。

6、應該記一些東西，應精確些，以助談興談資，這是運用；但更重要的運用卻是內化，溶進自己知識和經驗體系之中，成爲指導自己工作與生活的“哲學”，這纔是更高層次的“學以致用”。

7、如果光是爲了獵奇與裝飾，讀書實在是沒什麼用；如果讀成了書呆子，書不讀也罷！ 摘抄2：世間少有真正的友誼，而在勢均力敵者之間這種友誼更是罕見。

8、惺惺惜惺惺不過是世人慣常的誇張。

9、真正的友誼只存在於身份地位有上下之別者之間。

10、這種朋友纔可能風雨同舟，休慼與共。

11、 體會：不求任何回報的幫助與付出有嗎？如果有，或者只說明施與者的善心，還不足以說明真正友誼的存在。

12、真正的友誼除了不含任何功利色彩之外，更爲重要的前提條件是心靈的溝通，感情的接納，價值觀的認同，興趣愛好的相投，總之，是兩情相悅。

13、這種接納與欣賞發生在同性之間的概率並非沒有，但極低且很可能“只存在於身份地位有上下之別者之間”，而發生在異性之間未免有帶有愛情的成份。

14、 摘抄3：美貌如夏日鮮果易腐難存，而且它每每使年少者放蕩，並給年長者幾分難堪。

15、 若美貌依附於善者，便會使善舉光彩奪目，使惡行無地自容。

16、 體會：美貌如同雙刃劍，但無論如何算是上天的恩賜。

17、但過多地依賴於美貌必然會使人淺薄而成爲夏日的鮮果。

18、 摘抄5：年輕人出錯往往會使事情毀於一旦，年長者出錯則只是使本來可做得更多更快的事情做得少點慢點。

19、 體會：寧可錯過，不可出錯。

21、不要把所有的雞蛋都放在一個藍子裏。

22、不要做畢其功於一役的事。

23、更不要做孤注一擲的事。

24、凡事都有留有迴旋的餘地。

25、 摘抄6：讚譽乃德行之反映，但它亦是令人反思的鏡鑑。

26、 對人對事的讚揚過分誇張只會招人反感，並且會招來嫉妒和嘲笑，除個別情況之外，自吹自擂不可能顯得合宜得體。

27、但一個人若是讚美自己的工作或使命，他便可以顯得非常體面，甚至顯出一種崇高。

28、 體會：真的不能過分地吹捧別人，尤其是經常地這樣做，既降低了自己的人格，也讓被吹捧者看不起。

29、如果對方真的有特別的優點，讚美時務要真心誠意和恰如其分。

30、當然對於女人的相貌、身材、衣着之類可另當別論。