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《臘八粥》一課講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對粥的猜想以及看到粥的驚異,寫出了一家人其樂融融的親情,表現出作者對普通百姓生活的熱愛和家庭親情的眷念。在冰心關於故鄉、童年的若干散文中,《臘八粥》尤顯特...
《神奇的海蔘》這篇短文明白了海蔘的淵源、海蔘的神奇特性、古人烹調海蔘有佳法、海蔘的食用知識等。為了揭開海蔘神祕的面紗,提高消費者對於海蔘的全面認識,提高人們對海蔘質量優劣的鑑別能力,使海蔘的消費走向科學、合...
綠這篇課文裡面幾個省略號的答案是:三個《綠》是中國現代散文家朱自清於1924年2月所作的一篇寫景散文。全文以熱情的筆調,對梅雨潭的景物進行了細緻的描寫,頌揚了祖國大自然的絢麗風光,寫得清新細膩,漂亮縝密,精緻玲瓏,詩意...
《不懂就要問》這篇課文告訴我們:每個人掌握的知識是有限的,都會有不懂的地方,不懂就要問,這是獲得知識的有效途徑。孫中山小時候在私塾讀書。那時候上課,先生念,學生跟著念,咿咿呀呀,像唱歌一樣。學生讀熟了,先生就讓他們一個...
主要內容是:詹天佑面對帝國主義者的狂妄自大和對中國人的極端藐視,為了維護祖國的尊嚴而勇敢受命。他創造性的開鑿隧道,設計‘人’字形線路,使京張鐵路提前兩年竣工,長了中國人民的志氣,滅了帝國主義的威風。遇到困難,他總是...
《花之歌》詩人用花的語言來敘述大自然的話語,以象徵的手法,通過花語的清新流露,構建了一幅大自然活生生的圖畫,圖畫中有詩意的浪漫,也有現實,寫出了花的成長與芬芳。詩人用詩意的敘述和思考的敏銳來書寫積極樂觀的人生。1...
《猴子建築師》這篇短文告訴我們:自己沒有真本領,只會教訓別人,說別人容易,不要不懂裝懂,只說空話,自己不動手,還是一事無成,到頭來害了自己。也告訴人們,作為一個建築師不能死板教條,循規蹈矩!在設計時一定要考慮到你設計的建築...
《不懂就要問》是國小語文人教部編版三年級上冊中的一篇課文,這篇課文告訴人們的道理:每個人掌握的知識都是有限的,都會有不懂的地方,而不懂就要問,這是獲得知識的有效途徑,也是捷徑。因此歷來人們對此很重視,總是積極提倡不...
《鮮花》這篇短文寫了因為學校的花壇的花十分漂亮,孩子們十分喜愛,經常放學後來摘花。校長讓新老師照看花壇,新老師循循善誘,使孩子們不但不摘花,放學後還積極地幫老師照看花,直到深秋花枯萎後,孩子們還期盼來年花再開放。《...
有屠人,貨肉歸,日已暮這篇文言文的翻譯是:很久很久以前,有個屠夫賣肉回來,天色已經晚了。在他回家的路上,突然出現了一匹狼。狼不斷的窺視著屠夫擔子中的肉,嘴裡的口水似乎都快要流出來了,就這樣尾隨著屠夫走了好幾里路。屠夫...
1、《千人糕》這篇課文通過爸爸給孩子講述“千人糕”,讓孩子明白了“一塊平平常常的糕,經過很多很多人的勞動,才能擺在我們面前”的道理,通過簡單的對話向我們揭示了勞動成果來之不易的主題。2、苦也好,累也罷,勞動不僅有關...
作品中三次寫繁星,由於主觀條件(年齡、閱歷、心情)和客觀條件(時間、地點、氛圍)的不同,表現出的意境和感受就不同。課文按照時間順序,緊緊圍繞“繁星”展開描寫,狀寫了“我”在不同時期不同地點觀看繁星的情景,抒寫了“我”由...
竹之始生這篇文言文的翻譯為:竹子剛生時,只是一寸長的嫩芽,可是卻節、葉俱全。從蟬腹、蛇鱗般的小筍,長到挺直的幾丈高的巨竹,從來都是有節有葉的。可是現在的人畫竹時,卻是一節一節的接起來,一葉一葉地堆上去,這樣做哪裡還有...
《草原》這篇課文主要照事情的發展順序講了作者到草原的所見、所聞、所感,描繪了草原的美麗景象、蒙古民族人民的熱情迎客的熱鬧場景和主客飲酒共同觀看錶演的盛況。《草原》這篇課文表現了美麗的草原風光、質樸的蒙古...
含義:為了表示做人的骨氣,絕不低三下四地接受別人的施捨,哪怕是讓自己餓死。那飢餓的人之所以不吃黔敖的食物,是因為黔敖一副傲氣,視窮人為豬狗,他的施捨帶有侮辱性。中國的傳統尤其看重做人要有骨氣,用通俗的話來說,人活的是...
《繁星》描寫了作者三次看繁星的經歷和感受,隨著年齡和閱歷的增長,他對星空的觀察和感知逐步深入精微。文章蘊含作者的童心、童趣,對大自然的熱愛、親近,對美好生活的嚮往,對故鄉、祖國的依戀,去國懷鄉的孤心和憂情。《繁...
《竹節人》這篇課文圍繞“竹節人”,通過對制竹節人、鬥竹節人以及老師偷偷玩竹節人等情節的敘述與描寫,表現了童年遊戲的樂趣,表達了作者對美好童年的深切留念,流露出對簡易的物質能帶來心靈快樂滿足的價值觀的相信。《竹...
1、《挑山工》這篇課文的主要內容:記敘“我”登泰山時發現挑山工登山的路程,雖然比遊人多一倍,但速度卻不比遊人慢,經過交談得知他們速度不慢的原因在於專心登山,腳步踏實,說明做任何事情都要踏踏實實、堅持不懈,才能取得成...
《老王》主要內容:全文以“我”與老王的交往為線索,通過寫車伕老王的身世和老王生活片段,高度讚揚了老王苦境中的善良品質,表達了“我”一家對老王那樣的不幸者給予的關心、同情和尊重,含蓄地提出了關懷不幸者的社會問題...
毛澤東在“老三篇”中提倡了三種精神,一種是以八路軍戰士張思德為代表的“為人民服務”的無私奉獻精神;一種是以古代寓言愚公移山的故事為象徵的一往無前的奮鬥精神。一種是以抗戰期間加拿大援華大夫白求恩為代表的“毫...
《儒林外史》。作者:清代小說家吳敬梓。該作品通過描寫范進參加鄉試中了舉人一事,運用誇張的修辭手法刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象,用岳丈在范進中舉前後的極其鮮明的肢體動作和言語表情。以及中舉後鄰居對他的前呼...
小毛蟲文章中的道理:一、要有頑強的毅力,樂觀的精神這篇文章講述了小毛蟲成為花蝴蝶的歷程雖然艱辛,但是它不悲觀失望,也不羨慕別人,而是在孤獨之中默默地吐絲結繭,以自己頑強的毅力去面對嚴峻的考驗。二、要有堅強、執...
這是一篇借景抒情,託荷贊母的散文。文章從自家院子裡的蓮花寫起,重點寫雨中的蓮花,在雨中作者發現荷葉掩蓋起蓮花,觸動了自己,於是產生了聯想,想起了母親,想起了母親愛護兒女的情景,於是藉此景抒發自己對母親保護兒女成長的感...
截至目前狐妖竹業篇終於落下帷幕,竹業篇的內容很虐,霸業和淮竹都是人類無法續緣轉世,這是隻此一生還未有圓滿的愛情。竹業篇的故事到此結束啦,但關於《狐妖小紅娘》的故事還有許多,官方在竹業篇的結局之處放上了下一篇定名...
《燕子》主要內容:文中通過對燕子外形的描寫和它在燦爛無比的春天從南方趕來,在天空中、湖面上飛行,在電線杆上休息的情景,表現出了作者對燕子的讚美之情和對春天的熱愛之情。《燕子》中心思想:這篇課文描繪了活潑可愛的...
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