班幹部輪流制的壞處

缺點是：有些人可能管理方式和管理水平較低，輪到他做的時候，可能影響效率。

班委會每個月改組一次，更迭太頻繁，不利於班級“政局”的穩定；新舊班委會“政權”交接還不夠順利，“政權”交接前夕，即將卸任的班委往往放鬆對班級的管理，使有不良習慣的學生乘機違紀而沒有受到應有的懲罰，這在某種程度上踐踏了班規的尊嚴，無形中削弱了班規在學生心目中的地位和尊嚴，使班規的監督和約束功能得不到很好地發揮；班委會執政時間太短，學生剛剛進入“班幹部”的角色就面臨下崗，不利於他們能力的鍛鍊，也使他們容易輕視自己的工作，對工作敷衍了事；個別學生尚不具備班幹部的基本素質，存在嚴重的私心雜念，以權謀私，利用手中的權力，打擊報復那些以前使他們的違紀行爲曝光的前任班委，容易形成“以怨報怨”的惡性循環，爲不良風氣的滋長、蔓延提供了溫牀，不利於班級正氣的形成；個別班委的形象直接損害整個班委會的形象，導致一些學生不配合班委的工作；職務的分配還不夠科學、合理，還沒能做到“人盡其才，才盡其用”；較多的學生在當班幹部時，能夠做到嚴格要求自己，不當的時候就放鬆了對自己的要求，依然我行我素；我在指導班委工作方面做得還很不夠，導致一些從沒當過班委的學生對班級工作無從下手；我只注重對班委的民主考覈，卻忽視了獎優罰劣。