微型課基本要求有哪些

1、切入課題要迅速：由於微型課教學時間短，切入課題必須迅速。可以設置一個題目或問題引入課題；可以從以前的基本內容引入課題；可以從生活現象、實際問題引入課題；也可以開門見山進入課題。

2、講授線索要清晰：在微型課的講授中，要儘可能地只有一條線索。在這一條線索上突出重點內容，着重進行主幹知識的講解與剖析，或精要講授，或巧妙啓發，或積極引導，力爭在有限時間內圓滿完成課題所規定的教學任務。

3、教師語言要得體：在微型課中，學生活動被省略之後，教師的講解水平倍受評委的關注。教師語言在要求生動，富有感染力的同時，更應做到準確，邏輯性強，簡單明瞭。

4、課堂板書要簡約：板書不宜太多，也不宜太少，要真正起到對內容要點的提示作用。在微型課中，部分板書可以提前準備到紙板上，以掛圖的形式在授課的過程中展示在恰當的位置，這樣可以節省時間。

5、課後小結要快捷：在微型課的結尾，一定要有小結，用二三分鐘時間對一節課的教學進行歸納和總結，使微型課的課堂結構趨於完整。微型課的小結，不在於長而在於精，在注重總結內容的同時更應注重學科方法的總結。

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