新疆的職業技能教育培訓工作
國務院新聞辦16日發表《新疆的職業技能教育培訓工作》白皮書。
白皮書包括前言、開展教育培訓工作勢在必行、依法開展教育培訓工作、教育培訓的內容、學員的基本權利得到保障、教育培訓工作取得顯著成效、探索出去極端化的有益經驗、結束語等部分。
白皮書說，新疆是中國反恐、去極端化鬥爭的主戰場。一段時期，新疆深受恐怖主義、宗教極端主義之害，人民生命安全受到嚴重威脅。新疆堅持標本兼治，打擊與預防相結合，通過依法設立職業技能教育培訓中心，開展職業技能教育培訓工作，着力消除恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件，有效遏制了恐怖活動多發頻發勢頭，最大限度保障了各族人民的生命權、健康權、發展權等基本權利，取得了反恐、去極端化鬥爭重要階段性勝利。
白皮書指出，實踐證明，新疆開展教培工作，有效消除了恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件，切實保障了新疆各族人民的生命權、健康權和發展權，不僅使新疆實現了社會穩定，也有力維護了地區安全和穩定。這一做法完全符合國際社會反恐、去極端化的基本精神和基本原則，完全符合世界各國人民的根本利益和要求。
白皮書強調，新疆開展教培工作，目的在於從源頭上消滅恐怖主義、宗教極端主義，完全是尊重和保障人權之舉。
白皮書說，新疆將堅持從本地實際出發，繼續遵循《聯合國全球反恐戰略》（60/288）和《防止暴力極端主義行動計劃》（70/674）等文件精神，堅持打防結合、預防爲主的原則，不斷完善教培工作，爲保障新疆各族人民的各項基本權利，實現新疆社會穩定和長治久安，作出不懈努力。
注：以上內容來源網絡，具體信息以官方發佈的最新公告爲準。
新疆四個白皮書是指的是哪些
四本新疆的白皮書是什麼名字
小可愛聯盟20-12-14舉報分享
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四本新疆的白皮書是《新疆的若干歷史問題》、《新疆生產建設兵團的歷史與發展》、《新疆的反恐、去極端化鬥爭與人權保障》、《新疆的職業技能教育培訓工作》。
四本“白皮書”從新疆的歷史沿革、宗教信仰、兵團發展、人權保障、技能培訓等多個方面和緯度，詳細介紹了我國新疆的經濟發展、反恐、去極端化與人權保障等工作，用無可爭議的歷史事實再次證明新疆是中國領土不可分割的一部分，用大量的事實和數據揭露了恐怖主義、宗教極端主義反人類、反文明、反社會的本質，同時指出了在覈心的堅強領導下，在全國各族人民的大力支持和幫助下，新疆經濟社會取得了巨大發展，人民生活水平得到極大提升，新疆各族人民生活和諧穩定。爲進一步加深對新疆發展歷史的瞭解，認清恐怖主義、極端主義的危害，正確認識去極端化工作的重要性具有十分重大的理論和現實意義。
那三個白皮書？
三個白皮書是指國防白皮書，外交白皮書以及人權白皮書，這是政府、議會等公開發表的有關國防、外交、人權的重大問題的文件，因爲封面是白色的所以叫做白皮書。
三個白皮書是有力的思想武器，對進一步統一思想、深化認識、貫徹落實中央治疆方略、都起到了很大的作用。白皮書是政府或議會正式發表的以白色封面裝幀的重要文件或報告書的別稱。作爲一種官方文件，代表政府立場，講究事實清楚、立場明確、行文規範、文字簡練，沒有文學色彩。
《新疆的反恐、去極端鬥爭與人權保障》《新疆的若干歷史問題》《新疆的職業技能教育培訓工作》。
三個白皮書的發佈，解開了廣大黨員幹部不懂這些問題的思想癥結，補足了廣大黨員幹部不敢碰這些問題的思想之鈣。
擴展資料：
三個白皮書科學正確地回答了“我是誰？我從哪裏來？應到哪裏去？”的問題，要用好白皮書這個有力武器，引導各族幹部羣衆牢固樹立馬克思主義國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀。
在參政履職工作中，將繼續結合實際，深入持久地學習，在深挖意識形態領域錯誤思想根源上下功夫，堅決糾偏正向、扶正祛邪、正本清源，切實打牢依法治疆、團結穩疆、長期建疆的思想基礎和政治基礎。
新疆開展教培工作，是政府依法採取的一項社會治理措施，旨在保障什麼，保障什麼？不受侵犯
其爲最大限度保障公民的基本人權免遭恐怖主義和極端主義侵害。
面對恐怖主義、極端主義的現實威脅，新疆各級政府迅速採取果斷措施，在充分借鑑國際社會反恐經驗的基礎上，進行源頭治理，依法開展了職業技能教育培訓工作。
新疆各級政府本着對人民負責的態度，既注重依法嚴厲打擊少數嚴重暴力恐怖犯罪，最大限度保障公民的基本人權免遭恐怖主義和極端主義侵害，又重視開展源頭治理，依法開展職業技能教育培訓工作，通過集中學習的方式，最大限度地教育挽救受恐怖主義和極端主義影響的人。
擴展資料：
新疆教培工作的相關內容：
1、在去極端化過程中，中國政府完全而且必須理直氣壯地履行義務、承擔責任、發揮作用，以積極的責任擔當保障新疆各族人民的基本人權。
2、通過學習國家通用語言文字，使學員充分接受現代知識，更好地適應現代社會發展。通過學習法律知識，使學員增強明辨是非的能力，有助於使其從認識層面擺脫恐怖主義、極端主義的影響。
參考資料來源：人民網-人民日報：新疆教培工作體現地方政府應有擔當
我國怎樣保障公民的人權？
生命權是維持生命存在的權利，國家有義務保護本國公民的生命權免遭侵害。中國法律保護公民的生命權不受非法侵害，任何人不得非法剝奪他人的生命。一段時間以來，境內外“三股勢力”爲達到分裂國家的政治目的，在新疆地區製造了數千起暴力恐怖案（事）件，造成大量無辜民衆被害，數百名公安民警殉職。面對複雜嚴峻的反恐鬥爭形勢和各族羣衆的強烈呼聲，新疆立足本地區實際依法嚴厲打擊暴力恐怖犯罪，並結合反恐、去極端化國際經驗積極開展源頭治理。新疆依法設立教培中心，對學員進行系統的教育培訓，是消除恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延土壤的有效措施。不僅保障了無辜羣衆的生命權免遭肆意踐踏，還幫助學員擺脫了宗教極端思想的禁錮和裹挾，避免其成爲“三股勢力”的受害者和犧牲品。
健康權是國際人權法和許多國家憲法所確認的一項基本人權。努力提高人民的健康權保障水平、營造健康生活環境是人類社會的共同追求。曾經一段時間，新疆有些羣衆受宗教極端主義影響，不吃醫生開的藥，不讓孩子接種疫苗。更有甚者，不讓家人去醫院接受治療，以至於錯過了治療疾病的最佳時機。生病去醫院接受治療本來是基本常識，但因爲這些違背科學的宗教極端思想和歪理邪說的束縛，他們本人及家人的生命健康受到嚴重影響。教培中心幫助學員解除宗教極端主義對他們的桎梏，幫助他們樹立正確的宗教觀、民俗觀、婚育觀，逐步培養學員們形成現代化生活觀念。此外，教培中心還關心學員的心理健康，組織心理諮詢方面的專業人才，爲學員提供心理諮詢和疏導服務。
發展權是一項不可剝奪的基本人權。通過發展來實現公民的基本權利，有助於消除社會的不穩定因素和推動社會的不斷進步。發展既是消除貧困的重要方式，爲實現其他人權提供條件，也是個人實現自身潛能的必要過程。境內外“三股勢力”在新疆地區製造的系列暴力恐怖案（事）件，破壞了新疆社會的穩定局面，延滯了新疆社會經濟文化各項事業的發展，嚴重侵犯了新疆各族羣衆的發展權。通過新疆各級政府的努力，職業技能教育培訓工作如今已初見成效，新疆社會大局持續穩定，各族羣衆的生活得到不斷改善。
過去部分羣衆受宗教極端思想蠱惑，排斥學習國家通用語言文字、法律知識和職業技能，不但使自己喪失了個人發展空間，而且阻礙了社會的發展進程。如今，教培中心學員通過學習國家通用語言文字提高了個人的交流交往能力，拓寬了獲得現代知識和信息的渠道；通過學習法律知識提升了個人的國家意識、公民意識、法治意識；通過學習職業技能知識使學員就業、創業能力不斷提高。更有一些學員爲了不斷提升自我，結業後到中職、高職等院校繼續深造學習。
職業技能教育培訓工作是將人權的普遍性原則與新疆本地區實際相結合的有益嘗試，是全球探索反恐、去極端化路徑的重要經驗。實踐證明，新疆開展職業技能教育培訓工作是反恐、去極端化的有效舉措，既防止了恐怖主義、宗教極端主義的蔓延、滲透，又保障了各族羣衆的生命權、健康權、發展權等基本人權。新疆各級政府應該在職業技能教育培訓上繼續下功夫，通過技能培訓深入推進反恐、去極端化工作，不斷營造和鞏固各族羣衆團結互助、和睦相處的良好社會氛圍。
