難度係數越高

難度係數越高，代表題目越簡單。試題難度係數爲0.86，說明試題屬於偏簡單的題。難度係數是反映試題難易程度的數據，與難度（用P表示）不同，難度係數越大，題目得分率越高，難度也就越小。數值上等於1-P。難度係數可以理解成“容易度”。難度係數反映試題的難易程度，即考生在一個試題或一份試卷中的失分程度。

L=1—X/W

其中，L爲難度係數，X爲樣本平均得分，W爲試卷總分（一般爲100分或150分）。

例如：滿分150分的試題，考生平均得分108分，平均失分42分，則難度係數爲42/150=0.28。

難度水平的確定是爲了篩選題目。平時測驗難度要利於學生的學習，但一定的難度能增加區分度，這對全面瞭解、掌握學生學習情況有十分重要的作用。

難度水平的確定要考慮及格率，防止損傷學困生的自尊心。

難度水平的確定要考慮對分數分佈的影響，一般以偏正態分佈爲前提，有時偏正態分佈更能激發學生的學習積極性。

1、信度是測量結果的一致性或可信度程度。

2、效度是測驗的有效性，即測驗分數能夠代表所要測量的心理特徵的程度或測驗結果達到測驗目的的程度。

3、難度是測題的難易程度。

4、區分度是項目得分對被試實際水平的區分能力或鑑別能力。信度和效度是衡量一個測驗的質量高低，而難度和區分度是衡量具體的每一個題目的好壞程度。

信度測量結果的一致性或可信程度，主要指測驗結果的前後一致性程度。也就是說多次測量結果相似或者相近。多次測試結果穩定性的體現，因此也叫穩定性係數、前後一致性係數。

如：上次月考100分，下次再考還是100分

拿同一張試卷測試不同的兩個班級，測試結果相似，那麼說明該測試具備(信度)。

效度測驗或測量的有效性，一個測驗或測量工具能真實地測量出所要測量的事物的程度(測得對不對)(比如用稱測身高則效度低)。一次測驗是否有效，主要看其是否能準確地測量所要測量的東西。效度指測量的正確性、準確度。

通常效度考慮的問題是測驗測量什麼？測驗對測量目標的策略精確性和真實性有多大？就一個測驗的優劣而言，效度是一個比信度更爲重要的指標。

如：要測量2年級同學的數學水平，做的卻是5年級的數學試卷。這就表明測驗不出真實的水平，效度低。

區分度是項目得分對被試實際水平的區分能力或鑑別能力。指測驗對於不同水平的被試加以區分的能力。0.4以上屬於很好，0.3—0.39良好，0.2—0.29屬於尚可，0.19以下差。

如：高水平與低水平同學考試卷，所得分數都很高或很低，則可以說試卷的區分度不高。