教師法的主要內容

權利和義務。教師有進行教育教學活動、指導學生的學習和發展、按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權利。

教師有履行教師聘約，完成教育教學工作任務，制止有害於學生的行爲或者其他侵犯學生合法權益的行爲的義務。

資格和任用。國家實行教師資格制度。教師取得教師資格應當具備的相應學歷。培養和培訓。

政府教育行政部門、學校主管部門和學校應當制定教師培訓規劃，對教師進行多種形式的思想政治、業務培訓。學校或者其他教育機構應當對教師的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考覈。

取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師範學校畢業及其以上學歷；取得國小教師資格，應當具備中等師範學校畢業及其以上學歷；取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師範專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師範院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定。培養社會主義事業的建設者和接班人、促進我國教育發展和現代化建設的需要。提高教師隊伍素質的需要。有利於提高教師的社會地位和待遇，維護教師的合法權益，調動廣大教師教書育人的積極性。

有利於使教師隊伍建設走上規範化、法制化的軌道。有利於推動全社會進一步形成尊師重教的良好風尚。立法宗旨：爲了保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德和業務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的發展。