大陸漂移說是誰提出的

魏格納。

直到20世紀50年代中期至60年代，隨着古地磁與地震學、宇航觀測的發展，使一度沉寂的大陸漂移說獲得了新生，併爲板塊構造學說的發展奠定了基礎。

魏格納(1880-1930),德國氣象學家、地球物理學家，1880年11月1日生於柏林，1930年11月在格陵蘭考察冰原時遇難。

魏格納以倡導大陸漂移學說聞名於世，他在《大陸和海洋的形成》這部不朽的著作中努力恢復地球物理、地理學、氣象學及地質學之間的聯繫——這種聯繫因各學科的專門化發展被割斷——用綜合的方法來論證大陸漂移。魏格納的研究表明科學是一項精美的人類活動，並不是機械地收集客觀信息。在人們習慣用流行的理論解釋事實時，只有少數傑出的人有勇氣打破舊框架提出新理論。但由於當時科學發展水平的限制，大陸漂移由於缺乏合理的動力學機制遭到正統學者的非議。魏格納的學說成了超越時代的理念。

魏格納去世30年後，板塊構造學說席捲全球，人們終於承認了大陸漂移學說的正確性。由此可見到：一種正確的理論在其初期階段常常被當作錯誤拋棄或是被當作與宗教對立的觀點被否定，後期階段則被當作信條來接受。但無論如何，人們至今還紀念魏格納的，不是他生前冷遇與死後熱鬧，而是他畢生尋求真理、正視事實、勇於探索和不惜獻身的科學精神。

魏格納生於柏林，自幼喜歡天文學且充滿冒險精神。他的父親是神學博士，但並不禁錮兒子的求知慾望。

魏格納最崇拜的人物之一，是英國船長及北極探險家約翰 · 富蘭克林爵士（Sir John Franklin，1786-1847年），這是那個時代的英雄人物，有着史詩般的傳奇故事。

就在這座小紅樓裏，魏格納和同學們一起學習，度過了自己的國小和中學時光。老師的循循善誘和寶貴的課外讀物，讓他張開了夢想的翅膀。他好學並有很強的動手能力，但並非一個處處優秀的學生，尤其不擅長於數學，“我認爲數學與我沒有緣分”，這是他的自我評價。

中學畢業後，魏格納走進了柏林大學即後來的洪堡大學。1905年，25歲的魏格納獲得洪堡大學天文學方向的博士學位。隨後，他去哥哥開辦的航空氣象臺工作，主要任務是利用高空氣球來探索日蝕和測量太陽高度。從天文學到氣象學，應當說他的興趣範圍從無窮的宇宙轉向了地球大氣層。

1906年，魏格納和他哥哥參加乘坐熱氣球比賽，在空中停留52.5個小時，打破了當時的最高紀錄。談到比賽時的感受，魏格納說道：”我們只是熱衷於工作，總想再多飛一會兒，再飛高一點，就是這樣。"

1906年，魏格納加入了探險隊，躊躇滿志地踐行少年時代的夢想，他的偶像和榜樣便是約翰 · 富蘭克林爵士。他對地球構造的探索，就是從這個時候開始的，與氣象學漸行漸遠。這一步邁出後，他再未停止過，直到生命的最後一刻。

魏格納先後數次到格陵蘭島探險，他越來越喜歡這樣的生活，不安分是他的最大特點。

北極的壯麗瑰奇令他大爲震撼，巨大冰川破裂後漂流而去的景象，啓發了他對地球構造的思考，萌生了"大陸漂移學說"的幼芽並牽引着他不斷探索。