關於修辭手法的百科
修辭手法是爲了提高表達效果，在語言寫作時表達方法的集合。1、常見修辭手法修辭手法一共有63大類，常見的有比喻、排比、反問等。比喻是根據聯想抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事...
1、"引用"是修辭手法。2、引用是指在說話或寫作中引用現成的話。如詩句、格言、成語等，以表達自己思想感情的修辭方法。運用引用辭格，既可使文章言簡意賅，有助於說理抒情；又可增加文采，增強表現力。引用可分爲明引和暗引...
1、“問蒼茫大地，誰主沉浮”這句話是運用了設問和比喻的修辭手法，全句是設問，“沉浮”是比喻。2、設問是一種常見的修辭手法，常用於表示強調作用。3、爲了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。4、正確的運用設...
與有肝膽人共事，從無字句處讀書運用了對偶的修辭手法。與有肝膽人共事，從無字句處讀書的意思是：要與有膽有識、重感情、講義氣的人共事成爲朋友，要從日常生活中獲取知識、增長才幹。這句對聯是周恩來同志在天津南開學校讀...
羣衆差不多把嗓子都喊啞了運用了誇張的修辭手法，表達了羣衆一種難以掩飾的喜悅，急於想要表達激動的心情。誇張，是爲了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特徵、作用、程度等方面着意誇大或縮小的修辭方式。誇張可分爲...
01比擬把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產生聯想，使描寫的人、物、事表現的更形象、生動的作用。02誇張對事物的形象、特徵、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達...
1、本句詩“三萬裏河東入海，五千仞嶽上摩天”使用了對偶的修辭手法“三萬裏河，五千仞嶽”則是使用了誇張的修辭手法。2、對偶是用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近或相同的意思的修...
《清平樂》這首詞中擬人修辭手法的運用，作者運用擬人的修辭手法對春天消逝而表現出的寂寞、迷茫、像失去了親認似的感覺完全表達出來。這樣通過詞人的主觀感受，描寫出春天的生動氣息和對春天消逝的可惜，給讀者以強烈的感...
在欣賞文章的時候，經常都會被問到，這句話運用了什麼修辭手法?想要表達什麼感情?那麼什麼是修辭手法?修辭手法有哪些呢?什麼是修辭手法?修辭手法是爲提高表達效果，用於各種文章或應用文，在語言寫作時表達方法的集合，修辭手...
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅中運用了對偶和誇張的修辭手法，誇張手法體現在詩句中的接天，無窮。蓮葉無邊無際彷彿與天宇相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感。曉出淨慈寺送林子方...
1、洛陽親友如相問一片冰心在玉壺用了比喻的修辭手法。2、比喻是一種常用的修辭手法，是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。3、也叫“譬喻”、“打比方”。4、著名文學理論家喬納森·...
修辭手法是爲提高表達效果，用於各種文章或應用文，在語言寫作時表達方法的集合。修辭手法通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。對比不是修辭手法對比是表現手法或說是寫作手法，不是修辭手法，主...
修辭手法有哪些的答案是：比喻、誇張、排比、擬人、反覆、對偶、設問、反問等。修辭手法是爲提高表達效果，用於各種文章或應用文，在語言寫作時表達方法的集合。修辭手法一共有63大類，79小類。通過修飾、調整語句，運用特定的...
千里冰封，萬里雪飄採用了對偶和誇張的修辭手法。千里對萬里，冰封對雪飄這兩個對偶。千里萬里兩句是交錯說的，即千萬裏都是冰封，千萬裏都是雪飄。詩人登高遠望，眼界極爲廣闊，但是千里萬里都遠非目力所及，這是詩人的視野在想像...
修辭手法有：比喻、比擬（又名比體，分爲擬人、擬物）、避復、對比、對偶（對仗、隊仗、排偶）、襯托（反襯、陪襯）、倒裝、反覆、反問、飛白、迭音、疊字、復疊、頂真（又名頂針、聯珠）、層遞、襯墊（襯跌）、翻新、反語、仿詞、仿化、變用...
這句話用了比喻的修辭手法，把學習比作逆流行駛的船。學習要不斷進取，不斷努力，就像逆水行駛的小船，不努力向前，就只能向後退。什麼是比喻修辭手法比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一事物來喻另一事...
“相看兩不厭，只有敬亭山”這兩句詩所運用的修辭手法是擬人。“相”、“兩”二字同義重複，把詩人與敬亭山緊緊地聯繫在一起，表現出強烈的感情。1.相看兩不厭，只有敬亭山”用浪漫主義手法，將敬亭山人格化、個性化。1、儘管...
比喻、比擬、誇張、拈連、對偶、排比、雙關、用典、反語、反詰、設問、映襯、借代、反覆、移就、層遞等等。比喻：不直接說被描寫的對象甲，而用與它有相似性的乙來描寫它，以使被描寫的甲在形象、功能等特點上更加富有可接...
比喻；擬人；借代；反問。“誰言寸草心，報得三春暉”意思是有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？這兩句中“寸草”比喻子女。“報”就是報答，意思是用實際行動來表示感謝，小草一樣的心報答春天...
感時花濺淚，恨別鳥驚心使用的修辭手法是：比喻、擬人。將花比喻成爲了人，悲傷時候留下了眼淚，將鳥比喻成了人，鳥鳴驚心，徒增離愁別恨。一個濺字，運用了擬人的巧妙手法，把作者當時面對國家衰亡的無奈感慨和綿綿愁緒借用花的濺淚...
朋友你好，修辭手法有白描比喻和對比。弔影分爲千里雁，辭根散作九秋蓬”兩句，一向爲人們所傳誦。詩人不僅以千里孤雁、九秋斷蓬作了形象貼切的比擬，而且以弔影分飛與辭根離散這樣傳神的描述，賦予它們孤苦悽惶的情態，深刻揭示...
1.排比對象是人或者物當用排比句描寫人物或者景物時，可以表達強烈起伏和細膩的情感，將所要表達的情感進一步烘托的作用，比如說她是多麼的偉大，多麼的勇敢，多麼的正義!這句話中通過排比句能夠表現出人物形象的昇華，相反的，一...
1、特徵代本體。指的是用借體的特徵、標誌去代替本體事物的名稱。2、專名代本體。是指用具有典型性的人或事物的專用名稱作借體代替本體事物的名稱。3、具體代抽象。指的是用具體事物代替相關的抽象事物。4、局部代整...
1、八大修辭手法及作用：比喻：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形爲有形，使抽象的事物更形象具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。2、擬人：能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感...
就是打比方，指用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物去表現抽象的、難懂的、人們少見的事物的一種修辭方法。也叫"譬喻""打比方"，中國古代稱爲"比"或者"譬(闢)。比喻的使用讓讀者對事物的特徵進行描繪或渲染,使...
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