吾常終日而思矣,不如須臾之所學也是什麼意思

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也”意思是：我曾經整天思索，卻不如片刻學到的知識多。

該句出自《勸學》，是戰國時期思想家、文學家荀子創作的一篇論說文，是《荀子》一書的首篇。

《勸學》原文選段：

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠;順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假於物也。

選段譯文：

我曾經整天思索，卻不如片刻學到的知識多;我曾經踮起腳遠望，卻不如登到高處看得廣闊。登到高處招手，胳膊沒有加長，可是別人在遠處也能看見;順着風呼叫，聲音沒有變得洪亮，可是聽的人在遠處也能聽得很清楚。藉助車馬的人，並不是腳走得快，卻可以達到千里之外;藉助舟船的人，並不善於游泳，卻可以橫渡江河。君子的資質秉性跟一般人沒有不同，只是君子善於藉助外物罷了。

詞句註釋：

1、須臾（yú）：片刻，一會兒。

2、跂（qǐ）：踮起腳後跟。

3、博見：看見的範圍廣，見得廣。

4、疾：聲音宏大。

5、彰：明顯，清楚。這裏指聽得更清楚。

6、假：憑藉，利用。輿：車廂，這裏指車。

7、利足：腳走得快。

8、水：游泳。

9、絕：橫渡。

10、生（xìng）非異：本性（同一般人）沒有差別。生，通性”，天賦，資質。

這篇文章分別從學習的重要性、學習的態度以及學習的內容和方法等方面，全面而深刻地論說了有關學習的問題，較爲系統地體現了荀子的教育思想。全文可分四段，第一段闡明學習的重要性，第二段說明正確的學習態度，第三段論述學習的內容和途徑，第四段闡述學習的最終歸宿。文章語言精練，設喻貼切，說理深入，結構嚴謹，代表了先秦論說文成熟階段的水平。