雙減和五項管理具體指什麼

雙減五項管理具體指手機管理、睡眠管理、讀物管理、作業管理、體質管理。雙減政策是指減輕中國小生作業負擔和校外培訓負擔的政策。

雙減五項管理”簡介：

1、手機管理方面

學校應當告知學生和家長，原則上學生不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，禁止將手機帶入課堂。

2、睡眠管理方面

國小生每天睡眠時間應達到10小時，國中生應達到9小時，高中生應達到8小時，學校、家庭及有關方面應共同努力，確保中國小生充足睡眠時間。

3、讀物管理方面

既要治理以往課外讀物進校園過程中產生的亂象，又要鼓勵優質讀物進校園，營造學校良好的閱讀氛圍，充分發揮課外讀物幫助學生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啓迪智慧、塑造良好品質和健康人格等方面的積極作用，達到良法善治的目標。

4、作業管理方面

學校要加強各學科作業統籌，嚴控書面作業總量。確保國小一二年級不佈置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習;國小其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘;國中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘;高中要合理安排作業時間。週末、法定節假日、寒暑假期間的書面作業一般每天平均用時國小不超過90分鐘，國中不超過120分鐘。堅決防止校外培訓機構給中國小生留作業。

5、體質管理方面

中國小校要嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，國小一至二年級每週4課時，國小三至六年級和國中每週3課時，高中每週2課時，有條件的學校每天開設1節體育課，確保不以任何理由擠佔體育與健康課程和學生校園體育活動。

五項管理的目的：

管理好學生的學習、鍛鍊和作息時間，通過五項管理”，可以讓學校、家長和孩子迴歸教育本真。五項管理”工作是全面貫徹教育方針，堅持五育並舉”，落實立德樹人根本任務，發展素質教育的一項重要舉措。

五項管理的意義：

1、推行五項管理”是一件真正關係到學生健康成長和全面發展的大事，是進一步弘揚道德、育人的重大舉措;

2、從長遠來看，它關係到國家未來人才的培養;

3、五項管理”體現了國家對教育法的尊重。準確把握五項管理”的核心內涵。管理目標明確，工作重點突出，主方向明確，堅持效果導向。

國家雙減政策”的意義：

落實雙減政策，能促進學生的全面發展;落實雙減”政策，能提高教育教學質量;落實雙減”政策，更好服務國家戰略需求;落實雙減政策，真正的讓我們從應試教育走向了素質教育。