體育教學目標的基本要素是什麼

體育課教學設計的基本要素包括：教學任務；教學對象；教學目標；教學策略；教學過程；教學評價。這六個基本要素相互聯繫、相互制約,構成了教學設計的總體框架.除此之外,教師作爲整個教學過程的組織者和指揮者,也是教學設計過程中的一個重要因素。

體育教學體系包括四大要素：教師、學生、教學內容和教學環境。

而在這四大要素中，教師又是重中之重，體育教師的教學是指體育教師在教學中，依據教學理論，運用專業知識及教學經驗，促進學生掌握基本知識、基本技術、基本技能的一系列教學行爲方式。

根據體育課教學行爲方式和體育教學特點，體育教師的教學技巧應包括導入、講解、動作示範、教學組織、人體語言、診斷糾正錯誤、結束、教學設計等基本技巧。

一、導入技巧。

導入技巧是指體育教師在一個新的教學內容或上課開始時，引導學生進入學習狀態的行爲方式。其作用在於集中學生的注意力，激發學習興趣。

明確學習目的、要求，使學生在學習新課的一開始就有一個良好的學習境界，爲整個教學過程創造良好的開端。體育教學沒有固定的形式，一堂課如何開頭也沒有固定的方法，但體育教學多采用以下幾種導入形式。

1、直接導入。這是體育教學中常用的一種導入方式。即上課後，教師開門見山地宣佈課的教學內容、教學任務和基本要求，讓學生直接進入學習狀態。

2、示範或直觀演示導入。教師首先讓學生觀察教師做示範或技術動作掛圖，引起學生學習的興趣，教師從學生的觀察中及時恰如其分地提出問題，爲授課內容做好準備。

3、提問式導入。教師結合教學內容，根據學生掌握的體育知識或技術動作的情況，先向學生提出有關問題，通過提問或回答導入新課。

導入是整個教學中的重要環節，它直接影響學生的情緒和教學效果。因此，教師必須掌握導入的基本技巧。

二、講解技巧。

講解技巧是指體育教師利用語言引導學生理解動作，形成概念，掌握要領的教學行爲。教師要提高講解技巧，就應注意以下幾個問題。

1、講解準備要充分，要認真分析講解的內容，明確講解的重點和關鍵，講解重點和難點時要加以提示或停頓;。

2、講解過程要條理清楚、邏輯嚴密、結構完整、層次分明;。

3、講解針對性要強，要根據學生的年齡、性別、興趣、認識能力進行講解;。

4、注意語言技巧的運用，如語速適當、語音清晰、語言簡練、生動有趣、語調親切、抑揚動聽、音量適中、富有變化;。

5、注意講解與示範技巧合理配合;。

6、注意人體語言機能的運用，以引起學生注意，並提高記憶效果。