學校體育的目的是什麼

促進學生身心發展，增強他們的體質，並對他們進行道德品質的教育，使他們能很好地完成學習任務，從事社會主義建設和保衛祖國。

學校體育是指以在校學生爲參與主體的體育活動，通過培養學生的體育興趣、態度、習慣、知識和能力來增強學生的身體素質，培養學生的道德和意志品質，促進學生的身心健康。

學校體育是教育的重要組成部分，是計劃性、目的性、組織性較強的體育教育活動過程。學校體育由五個主要部分或要素構成1.體育教學（以體育課爲主要形式）；2.課外體育活動（由學校或學生自行組織，以學生體育鍛煉爲主要內容）；3.運動代表隊訓練和各種形式的體育比賽（如班級賽、校際賽、各類選拔賽，以及參加地區和全國性比賽等）；4.早操和課間操（前者多由學生個人自由鍛鍊或學生自由組合鍛鍊，後者多爲有組織的徒手體操活動）；5.科學的作息和保健措施（旨在保證學生足夠的睡眠、休息和鍛鍊時間，同時要講究衛生，注意營養，預防疾病發生等）。長期體育課的學習和自覺練習，能增強體質，提高健康水平。增強體質和發展智力兩者密不可分，良好的身體條件是進行智力活動的物質基礎，體質增強了，就能精力充沛地學習，有效地掌握科學知識。

體育課的學習，能使大強度的腦力活動與體力活動交替進行，起到有效的調節作用，從而有利於消除大腦的疲勞和提高其他學科的學習效率。體育課的學習，能更好地掌握體育衛生基本知識、科學鍛鍊身體的技能和方法，使孩子終身受益。體育課的學習，能使孩子在思想品德方面受到良好教育。

具備爲祖國、爲社會鍛鍊身體的社會責任感和羣體意識，增強組織紀律性和集體榮譽感，形成經常鍛鍊身體的興趣與習慣，鍛煉出勇敢頑強、朝氣蓬勃、艱苦奮鬥的精神。體育課主要是在體育場進行學習和練習，能使孩子直接受到春、夏、秋、冬，陽光、風、雨等各種自然因素的磨練，能有效地提高孩子對外界環境的適應能力和抵抗各種疾病的能力。

高職學校體育的目的是什麼？

學生選擇高職院校，就意味着他們已經大致確定了自己將來從事的是技術在社會上的應用。爲了達到完成某項任務的速度和質量，這些技術應用型工作對人的生理和心理素質要求很高。

此外，高職院校學生畢業後，更多的是進入企業工作，體育得到了很多企業的好評，提高了企業的知名度，積極開展員工文化生活，強化員工團隊精神的強大載體。

學生在校期間所掌握的體育基本知識、技能和技術，以及組織體育競賽活動的方法，使他們在今後的工作中能夠積極參與企業的體育文化活動。從而更好地體現自己的價值。通過良好的學校體育教學，一方面，學校培養學生進行自我體育鍛煉的能力；另一方面，通過對體育教學內容、方式和方法的改進，使之更貼近學生的專業工作，更有針對性。從而提高學生的身體素質，增強他們對環境的適應能力。

高職學生畢業後面臨的工作大多與體力和體能密切相關，這就要求他們有更好的體力和體能來適應自己的工作。因此，高職學校體育教學的目的是使大多數學生達到以下幾點。(1)積極參加各項體育活動，基本養成自覺鍛鍊的習慣，基本形成終身體育意識。

(2)掌握一種健身運動的基本知識、方法和技能，科學地進行體育鍛煉，提高運動能力。(3)能獨立評估自我構成，養成良好的行爲習慣，形成健康的生活方式。(4)有意識地通過體育活動改善心理狀態，培養良好的生活態度。

(5)塑造完整的人格和團結協作的精神。以上均爲本人所瞭解的知識，如有差錯，還望海涵並指出，謝謝大家的瀏覽。

體育的功能是什麼？學校體育的目的任務是什麼

一、功能1、身體健康功能：體育運動對個人的一項功能起作用。 體育的身體健康功能主要體現在：運動可以通過促進人體八大系統的健康發展來促進個體健康，即體育系統，神經系統，循環系統，呼吸系統，消化系統。

2、健康的心理功能：運動可以培養一個人的認知能力。

體育通過培養人的認知能力，完善人的性格，氣質，增強人的意志，發揮健康的心理作用。人體協調，圖像記憶和空間感覺屬於右腦的管轄範圍。3、運動可以提高人類的意志品質。 堅持體育鍛煉，必須不斷克服各種主觀和客觀上的困難。

這個過程是鍛鍊身體的過程和培養善意的過程。內外合一的健身系統性　體育教學的對象是學生，體育教學效果要在學生身上體現出來。學生具有很強的可塑性，體育教學的每一個構思和步驟，將直接影響學生成長。

二、目的發展體育事業，增強人民體質，促進人的全面發展，豐富社會文化生活，爲社會主義服務。促進身體素質和運動能力的發展。傳授體育基本知識和運動技術，培養終身體育意識。

三、任務高等教育機構的使命是培養高質量，高質量的接班人。那麼高校體育教育的目的就是大力開展學校體育事業，努力促進學生身心的全面發展。 提高學生體質，樹立終身體育思想，培養社會主義建設人才。

擴展資料體育教學的重要性：教育是培養各類人才的啓蒙教育階段，是長身體，學做人，增知識，發展思維，開發智力，培養各種能力的重要時期，也是一生中可塑性最大的時期。體育教育作爲學校教育的重要組成部分，肩負着提高學生身體素質，增進青少年身心健康，培育21世紀全面發展合格人才的歷史重任，關係到全民健康素質和綜合國力提高的諸多方面。體育是促進兒童健康成長，養成良好健身習慣的重要階段。毛澤東早在《體育之研究》一文中寫道：“國小之時，宜專注重於身體之發育，而知識之增進、道德之養成次之；宜以養護爲主，而以教授訓練爲輔。

國家教委、國家體委、衛生部、國家民委、國家科委聯合對全國中國小生體質健康狀況作了普查，發現學生的耐力、柔韌性、肺活量等狀況較之10年前有下降的趨勢。據專家分析，造成這一現象的直接原因是學生體育鍛煉得不夠，包括鍛鍊時間和鍛鍊強度均達不到體鍛達標要求，情況令人擔憂。學生身體素質下降已引起國家主管部門高度重視。體育教育是整個體育教育的基礎，是兒童接受運動感受和體育信息的起點。

良好的體育教育，一方面能夠培養學生的體育興趣，養成良好的健身習慣，爲終身體育打好基礎；另一方面對培養我國競技體育後備人才有重要意義。

高等學校體育的目的是什麼？

大學體育的目的就是以運動和身體練習爲基本手段，對大學生機體進行科學的培育，在提高人的生物潛能、心理潛能的過程中促進德、智、體、美全面發展，達到身心健康、全面發展的教育總目的。 本學期開展，籃球、排球、田徑項目，使學生初步學習相關技術動作，掌握一定的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體活動能力。

通過本學期教學，使學生習和掌握體育與健康的基礎知識、技能與方法。

使學生了解體育與健康的目的和任務，掌握體育基礎知識、衛生保健知識和自我保護知識。學會鍛鍊身體的技能與方法，掌握部分體育項目的基本技術初步學會運用科學的方法鍛鍊身體，促進學生能力的發展能夠初步運用獲得的知識技能鍛鍊身體，進行自我調控，自我檢測和自我評價。 全面鍛鍊學生身體，促進學生身心和諧發展 ，培養學生具有健康的體魄促進身體的正常發育和身體素質與運動能力的發展。提高學生的生理機能，增強對自然和社會的適應能力與疾病的抵抗能力 促進學生身心健康發展增強對挫折的承受力。