桃李之教是什麼意思?
意思是：指老師的教誨。
成語名字：桃李之教
成語發音：táo lǐ zhī jiào
成語解釋：指老師的教誨。
成語出處：明·湯顯祖《牡丹亭·延師》：“學生自愧蒲柳之姿，敢煩桃李之教。”
常用程度：一般成語
感情色彩：中性成語
成語用法：作賓語；用於書面語
成語結構：偏正式成語
產生年代：古代成語
桃李之教的意思 桃李之教是什麼意思
1、桃李之教，漢語成語，拼音是táo lǐ zhī jiào，意思是指老師的教誨。出自《牡丹亭·延師》。
2、明·湯顯祖《牡丹亭·延師》：“今日吉辰，來拜了先生。學生自愧蒲柳之姿，敢煩桃李之教。”作賓語；用於書面語。
桃李之教的意思和造句
【桃李之教的拼音】: táo lǐ zhī jio
【桃李之教的近義詞】: 發人深省
【桃李之教的反義詞】: 執迷不悟
【桃李之教的意思】: 指老師的教誨。
【桃李之教出處】: 明湯顯祖《牡丹亭延師》：學生自愧蒲柳之姿，敢煩桃李之教。
【桃李之教造句】:
•這件事情真是發人深思
學生對老師說的"桃李"是什麼意思?
桃李滿天下：比喻一個人的學生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學生。
桃李遍天下：〖解釋〗比喻學生很多，各地都有。同“桃李滿天下”。
桃李之教：指老師的教誨。
桃李門牆：
謂生徒衆多的師門。
桃李春風：比喻學生受到良師的諄諄教誨。
桃李成語的意思是什麼意思？
『壹』 成語"桃李成行"的解析
桃李不言,下自成行
原指桃李兩樹雖不能言，然其花豔麗，其果可口，衆人紛紛摘之版，於是樹下爲之踐踏成權行。後喻人心誠忠實，德才兼備，自可感召人心；亦喻注重事實，不尚虛聲，常用此語。
釋 義 古諺語。比喻實至名歸。
出 處 晉·潘岳《太宰魯武公誄》：“桃李不言，下自成行；德之休明，沒能彌彰。”
參閱：桃李不言，下自成蹊
（唐•歐陽詢《藝文類集•卷四十五•職官部一•誄》：“晉潘岳太宰魯武公誄曰：‘昂昂公侯，實天誕育，八元斯九，五臣茲六，揜討逆節，折衝江湖，走欽擒儉，梟誕弊吳，公於出征，爰整其旅，壘未越郊，麾不及舉，秦涼獲乂，西戎即敘，他人之賢，譬彼丘陵，邈矣公侯，如日之升，泰山其頹，寢疾不興， 遐邇曷仰，社稷焉憑，生則榮易，終哀實難，靡不春華，鮮克歲寒，於呼公隕，率土含酸，趙喪望諸，列國同傷，秦亡蹇叔，舂者不相， 桃李不言，下自成行；德之休明，沒能彌彰。’”
原指桃李兩樹雖不能言，然其花豔麗，其果可口，衆人紛紛摘之，於是樹下爲之踐踏成行。後喻人心誠忠實，德才兼備，自可感召人心；亦喻注重事實，不尚虛聲，常用此語。
『貳』 關於桃李的四字成語
關於桃李的四字成語
桃僵李代、
凡桃俗李、
門牆桃李、
夭桃穠李、
桃夭李豔、
報李投桃、
桃李春風、
以桃代李、
桃李門牆、
夭桃襛李、
李代桃僵、
桃李成蹊
『叄』 "桃李"代指學生,有什麼成語
桃李春風[ táo lǐ chūn fēng ] ：比喻學生受到良師的諄諄教誨。
出處：宋·楊萬里《送劉童子》詩:"長成來奏三千牘，桃李春風冠集英。"
桃李門牆[ táo lǐ mén qiáng ] ：指生徒衆多的師門。
出處：《論語·子張》:"夫子之牆數仞，不得其門而入，不見宗廟之美，百官之富。"漢·韓嬰《韓詩外傳》卷七:"夫春樹桃李，夏得陰其下，秋得食其實春樹蒺藜，夏不可採其葉，秋得其刺焉。"
桃李之教[ táo lǐ zhī jiào ] ：指老師的教誨。
出處：明·湯顯祖《牡丹亭·延師》:"今日吉辰，來拜了先生。學生自愧蒲柳之姿，敢煩桃李之教。"
桃李滿天下[táolǐmǎntiānxià]: 比喻一個人的學生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學生。
出處：唐·白居易《春和令公綠野堂種花》：“令公桃李滿天下；何用堂前更種花。”
桃李之饋 táo lǐ zhī kuì ]:原謂互贈禮品， 後引申指送禮，賄賂。
出處：《詩經·大雅·抑》：“投之以桃，報之以李。”
桃李成蹊[táo lǐ chéng qī]:“桃李不言，不自成蹊”的省語。原意是桃樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，走成了一條小路。比喻人只要真誠、忠實，就能感動別人。
出處：《史記·李將軍列傳》：“諺曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言雖小，可以喻大也。”
桃李爭妍[táo lǐ zhēng yán]: 桃花李花競相開放。形容春光豔麗。
出處：明·無名氏《萬國來朝》第二折：“春花 豔豔 ，看紅白桃李爭妍。”
『肆』 “顏如桃李”是成語嗎什麼意思
桃李滿門
桃和李在古代都視爲美好的東西，常作爲互相饋贈的禮物。早在《詩經‧大雅‧抑》就有「
投我以桃，報之以李」的詩句。漢朝劉向在《說苑》中曾以桃李比喻報答∶「趙簡子謂陽虎
曰∶「惟（只有）賢者能報恩，不肖者不能。植桃李者夏得休息，秋得其實；植蒺藜（級、
黎，一種草）者，夏不得息，秋得刺也。」後又種植桃李引喻爲薦舉賢士或培養人才。《資
治通鑑，唐則天皇后久視元年》載∶唐狄（敵）仁杰很得武則天信任。狄推薦姚元崇、張柬
之等數十人爲官，均爲極有才幹的名臣。有人對狄說∶「天下桃李，悉在公門矣。」狄答道
∶「爲國薦賢，非爲私也。」「桃李滿門」或「桃李滿天下」即由此演變而來。今人們常用
這一成語比喻教師培養出數量衆多，質量好的學生。
教師培養出優秀的人才，猶如春天的桃李之花，芬芳四溢。因此，人們亦常用「桃李芬芳」
這一成語來形容教師辛勤勞動後所結出的累累碩果。其意與「桃李滿門」（或「桃李滿天下
」）大同小異。所不同者，當用「桃李芬芳」這一成語時重在質，不在量；同時，前者是
從教師角度而言，後者則可指教師的勞動，也可指學生。
『伍』 "桃李"代指學生,如成語什麼
桃李滿天下：比喻一個人的學生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的專學生。
桃李門牆：屬門牆：指師門。指他人的學生或所栽培的後輩。
桃李春風：桃李指老師的學生. 比喻學生受到良師的諄諄教誨。
桃李之教：指老師的教誨。
『陸』 桃李的成語是什麼第二個字是桃。
投桃報李
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『柒』 關於桃李的成語
“桃李不言，下自成蹊”這則成語出自《史記·李將軍列傳》,比喻爲人版真誠,嚴於律已權,自然會感動別人,自然會受到人們的敬仰。
西漢時候，有一位勇猛善戰的將軍，名叫李廣，一生跟匈奴打過七十多次仗，戰功卓著，深受官兵和百姓的愛戴。李廣雖然身居高位，統領千軍萬馬，而且是保衛國家的功臣，但他一點也不居功自傲。他不僅待人和氣，還能和士兵同甘共苦。每次朝廷給他的賞賜，他首先想到的是他的部下，就把那些賞賜統統分給官兵們；行軍打仗時，遇到糧食或水供應不上的情況，他自己也同士兵們一樣忍飢挨餓；打起仗來，他身先士卒，英勇頑強，只要他一聲令下，大家個個奮勇殺敵，不握犧牲。這是一位多麼讓人崇敬的大將軍啊！
後來，當李廣將軍去世的噩耗傳到軍營時，全軍將士無不痛哭流涕，連許多與大將軍平時並不熟悉的百姓也紛紛悼念他。在人們心目中，李廣將軍就是他們崇拜的大英雄。
漢朝偉大的史學家司馬遷在爲李廣立傳時稱讚道：“桃李不言，下自成蹊。”意思是說，桃李有着芬芳的花朵，甜美的果實，雖然它們不會說話，但仍然會吸引人們到樹下賞花嘗果，以至樹下都走出一條小路，李廣將軍就是以他的真誠和高尚的品質贏得了人們的崇敬。
『捌』 成語"桃李成行"的解析 謝謝
網上沒有
個人理解
桃李成行 和桃李滿天下是一個意思
就是教育事業很有成就 學生遍佈天下
『玖』 桃李滿門這個成語是什麼意思
桃李來滿門
桃和李在自古代都視爲美好的東西，常作爲互相饋贈的禮物。早在《詩經‧大雅‧抑》就有「
投我以桃，報之以李」的詩句。漢朝劉向在《說苑》中曾以桃李比喻報答∶「趙簡子謂陽虎
曰∶「惟（只有）賢者能報恩，不肖者不能。植桃李者夏得休息，秋得其實；植蒺藜（級、
黎，一種草）者，夏不得息，秋得刺也。」後又種植桃李引喻爲薦舉賢士或培養人才。《資
治通鑑，唐則天皇后久視元年》載∶唐狄（敵）仁杰很得武則天信任。狄推薦姚元崇、張柬
之等數十人爲官，均爲極有才幹的名臣。有人對狄說∶「天下桃李，悉在公門矣。」狄答道
∶「爲國薦賢，非爲私也。」「桃李滿門」或「桃李滿天下」即由此演變而來。今人們常用
這一成語比喻教師培養出數量衆多，質量好的學生。
教師培養出優秀的人才，猶如春天的桃李之花，芬芳四溢。因此，人們亦常用「桃李芬芳」
這一成語來形容教師辛勤勞動後所結出的累累碩果。其意與「桃李滿門」（或「桃李滿天下
」）大同小異。所不同者，當用「桃李芬芳」這一成語時?重在質，不在量；同時，前者是
從教師角度而言，後者則可指教師的勞動，也可指學生。
『拾』 成語春風桃李是什麼意思
比喻學生受到良師的諄諄教誨。出處：宋·楊萬里《送劉童子》。
