長歌行的意思及詩意

1、《長歌行》的意思及詩意：意思：園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露等待陽光照耀。

2、春天給大地普施陽光雨露，萬物生機盎然欣欣向榮。

3、常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。

4、百川奔騰着向東流入大海，何時才能重新返回西境？年輕力壯的時候不奮發圖強，到老來悲傷也沒用了。

5、詩意：《長歌行》全詩使用了託物起興的藝術手法，詩人由園中葵寫到整個自然界，描繪出生機盎然、欣欣向榮的景象。

6、園中葵及萬物經歷了春生、夏長，到了秋天，它們成熟了，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎。

7、人生也是由青春勃發而長大，而老死，也要經歷一個新陳代謝的過程。

8、詩歌由對宇宙的探尋轉入對人生價值的思考，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。

9、原文：漢代漢樂府《長歌行》：青青園中葵，朝露待日晞。

10、陽春佈德澤，萬物生光輝。

11、常恐秋節至，焜黃華葉衰。

12、百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

13、註釋：①長歌行：漢樂府曲題，《相和歌·平調曲》，可以長聲歌唱。

17、⑤“陽春”句：陽春是露水和陽光都充足的時候，露水和陽光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所謂的“德澤”。

21、⑨焜（kūn）黃：形容草木凋落枯黃的樣子。

22、華（huā）：同“花”。

23、衰：一說讀“cuī”，因爲古時候沒有“shuāi”這個音；一說讀“shuāi”，根據語文出版社出版的《古代漢語》，除了普通話的規範發音之外，任何其他的朗讀法都是不可取的。

24、⑩“百川”二句：以河中流水比喻光陰和人的年齡，都是一去不返。

25、⑪少壯：年輕力壯，指青少年時代。

26、⑫老大：指年老了，老年。

28、賞析：這是一首詠歎人生的歌。

29、唱人生而從園中葵起調，這在寫法上被稱作“託物起興”，即“先言他物以引起所詠之辭也”。

30、園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動着露珠，在朝陽下閃着亮光，像一位充滿青春活力的少年。

31、詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之，寫到整個自然界，由於有春天的陽光、雨露，萬物都在閃耀着生命的光輝，到處是生機盎然、欣欣向榮的景象。

32、這四句，字面上是對春天的禮讚，實際上是借物比人，是對人生最寶貴的東西──青春的讚歌。

33、人生充滿青春活力的時代，正如一年四季中的春天一樣美好。

34、這樣，在寫法上它同時又有比喻的意義，即所謂“興而比”。

35、 自然界的時序不停交換，轉眼春去秋來，園中葵及萬物經歷了春生、夏長，到了秋天，它們成熟了，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎，喪失了活力。

36、人生也是如此，由青春勃發而長大，而老死，也要經歷一個新陳代謝的過程。

37、這是一個不可移易的自然法則。

38、詩人用“常恐秋節至”表達對“青春”稍縱即逝的珍惜，其中一個“恐”字，表現出人們對自然法則的無能爲力，青春凋謝的不可避免。

39、接着又從時序的更替聯想到宇宙的無盡時間和無垠空間，時光像東逝的江河，一去不復返。

40、由時間尺度來衡量人的生命也是老死以後不能復生。

41、在這永恆的自然面前，人生就像葉上的朝露一見太陽就被曬乾了，就像青青葵葉一遇秋風就枯黃凋謝了。

42、 詩歌由對宇宙的探尋轉入對人生價值的思考，終於推出“少壯不努力，老大徒傷悲”這一發聾振聵的結論，結束全詩。

43、這個推理的過程，字面上沒有寫出來，但讀者可循着詩人思維的軌跡，用自己的人生體驗來補足：自然界的萬物有一個春華秋實的過程；人生也有一個少年努力、老有所成的過程。

44、自然界的萬物只要有陽光雨露，秋天自能結實，人卻不同；沒有自身努力是不能成功的。