隨班就讀是什麼意思

隨班就讀：

指特殊兒童在普通教育機構中和普通兒童一起接受教育的一種教育形式。對隨班就讀的學生除了按普通教育的基本要求教育外，還要針對隨讀生的特殊要求提供有針對性的特殊教育和服務，對他們進行必要的康復和補償訓練，努力使他們和其他正常學生一樣學會做人、學會求知、學會創造等等，讓他們今後自立、平等地參與社會生活。

跟班就讀：

跟班就讀”這一概念緣起於隨班就讀”，相對於這些身體殘疾的未成年學生，違法犯罪的未成年學生更需要正確的矯正措施，以促進其改正錯誤，回到健康的成長軌道。因而，我們借用跟班就讀”這個概念，而將其賦予新的內涵。

即讓未成年違法犯罪學生(未收監或強制勞教)仍然回到原有的學校、班級學習，在與其他同學的正常交往、活動中，有意識的施加相應的矯正教育措施和手段，以達到對其過往違法犯罪行爲的有效矯正，逐步養成其良好的行爲習慣和思想品格，將其培育成社會有用之才。

社會意義：

曾經造成過的社會危害，使社區對之心存芥蒂，甚至心存恐懼。但是，孤立他們，阻斷他們正常的社會聯繫和交往，壓縮、剝奪他們的生存空間，很容易使之失去矯治的機會，從而走向自暴自棄，甚至將之推向社會對立面，不利於和諧社會的構建。

跟班就讀，用友善的陽光雨露溫暖滋潤他們的心靈，促進他們迴歸社會，減少暴力、敵意，增進理解、友情，對於構建和平、友愛的社會環境，具有十分重要的意義。

人文意義：

科學發展觀的核心就是以人爲本，關注人的全面發展，關注全體人的發展，關注人的可持續發展。未成年違法犯罪學生通常存在消極、自卑、焦慮、孤僻、對抗、暴力的心理痼疾，他們獲得尊重的需要，獲得友誼的需要，獲得正常發展的需要比起普通學生更加迫切。

對他們的矯治需要從身心到情感的全面關懷，給予他們足夠的友愛、善良、信任、互助，對於培養他們自尊、自信、自律、自強的品格有着十分重要的意義。跟班就讀，就是對人的最好關懷。我們的口號就是不讓一個同學落下，不讓一個同學落下一個方面”。