兒童教育的目的是什麼

摘要：教育的目的就是讓人成爲真正的人，人不能脫離社會而存在，成爲真正的人以後爲社會做出自己的價值，這纔是我們應該做的。至於教育的意義我想應該是讓每個生命都能感受到自己的成長，這纔是教育的真正意義。

兒童教育是指對兒童進行德育、智育、體育等方面的培養和訓練。

它是提高人口素質的重要環節。青春期到來以前的未成年人被稱爲兒童或少年，他們在思想、性格、智力、體魄等方面的可塑兒童教育性很強。兒童教育是整個教育事業的重要基礎。“教育”一詞，最早見於《孟子;盡心上》中的“得天下英才而教育之，三樂也”一句，而古漢語中對“教”和“育”的理解是不同的。

古漢語中，《學記》中的“教也者，長善而救其失者也”;《樂記》中的“教者，民之寒暑也”等話語中的“教”總結來看有5層意思，分別是：教化，教育、教導，教誨、指示，指點、教授，傳授知識技能、使，令，讓等。可以說，“教”其實已經涵蓋了今天我們所說的“教育”一詞的含義；古漢語中的“育”也有三層意思：生育：養，撫養；培養。由此可見，“育”在古文中主要是表達我們今天所說的“培育”“培養”這層意思。

現在我們通常所說的“教育”已經是非常狹義的了，只相當於古代的“教”一字而已，更多的是學校教育，也就是教育者根據一定社會或階級的要求，遵循年輕一代身心發展的規律，有目的、有計劃、有組織地引導受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德、發展智力、體力的一種活動，以便把受教育者培養成一定社會和階級所需要的人。所以，現在很多時候，學校教育只履行“教”的義務，“育”這件事往往是留給家庭來做，或者是學生爲老師的日常影響，所以家庭教育顯得尤爲重要。在今天，教育的目的就是讓人成爲真正的人，人不能脫離社會而存在，成爲真正的人以後爲社會做出自己的價值，這纔是我們應該做的。

至於教育的意義我想應該是讓每個生命都能感受到自己的成長，這纔是教育的真正意義。