青少年價值觀包括幾個方面

青少年價值觀包括幾個方面的答案是：3個

青少年價值觀包括對價值的實質；構成；標準的認識，這些認識的不同，形成了青少年不同的價值觀；每個人都是在各自的價值觀的引導下，形成不同的價值取向，追求着各自認爲最有價值的東西；能否樹立正確的價值觀和科學；合理的價值取向，對一個人的發展是至關重要的。

1.鼓勵青少年自己自由發展

我們的家長及教師已經習慣於自己的權威，常是自己說了算，對兒童的自由選擇不但不進行鼓勵，反而可能會予以批評，這是很有害的。鼓勵青少年按照自己的興趣去無拘無束地探索世界，鼓勵他們去發現並欣賞自己的獨特性，將會使他們更健康地發展。

2.協助青少年探討各種可能的選擇途徑

青少年正處於身心快速發展時期，本身還不成熟，他們對許多問題不一定能認識得很清楚。這時，家長和教師要協助他們，幫助他們認識各種可能的發展方向，而不是讓所有的兒童都向一個方向發展。

3.引導青少年仔細權衡行爲的後果，然後再作決定

青少年的行動具有一定的衝動性，他們容易倉促作出決定，由此可能產生不良的後果。家長和教師要適時地引導青少年思考行動的前因後果，使他們對自己的行動負責，這樣一方面可以避免消極的後果，促進他們的心理早日成熟；另一方面，青少年在其行動產生積極效果後，會更有積極性。

4.鼓勵青少年內向尋求，瞭解自己

家長和教師在鼓勵青少年瞭解外部世界的同時，也要鼓勵他們瞭解自己，使他們發現自己的興趣；愛好及能力傾向等。這樣，不僅會使他們更積極主動，也有利於挖掘他們的潛力，形成自己的個性。

5.給予青少年公開表示和討論自己的價值觀的機會

青少年通過公開表示和討論自己的觀點，不僅會加強彼此的瞭解，增進友誼，而且也會使他們的價值觀更加成熟和穩定。

6.鼓勵青少年依據自己的選擇行動

青少年在幹自己想幹而非家長和教師讓他們乾的事情的時候，他們是極爲忐忑不安的。這時，如果沒有教師和家長的尊重和鼓勵，下一次他們一定不敢再去冒險。況且，青少年在行動過程中，難免會遇到這樣或那樣的困難，沒有鼓勵，他們很可能會泄氣。

7.協助青少年在生活中一再地重複自己的正確行動

價值觀的形成過程是探索自己；接受自己和強化自己的過程。在發現了自己的潛能；做出了正確選擇以後，必須能夠持之以恆，才能形成穩定的價值觀。但是，青少年的心理特點是不穩定的，容易見異思遷，教師和家長應該加以引導，使他們的行動具有穩定性；連續性。

1.價值觀對動機有導向的作用，人們行爲的動機受價值觀的支配和制約，價值觀對動機模式有重要影響，在同樣的客觀條件下，具有不同價值觀的人，其動機模式不同，產生的行爲也不相同，動機的目的方向受價值觀的支配，只有那些經過價值判斷被認爲是可取的，才能轉換爲行爲的動機，並以此爲目標引導人們的行爲。

2.價值觀反映人們的認知和需求狀況，價值觀是人們對客觀世界及行爲結果的評價和看法，因而，它從某個方面反映了人們的人生觀和世界觀，反映了人的主觀認知世界。