多讀好書可以豐富和提高我們的知識修改病句

“多讀好書可以豐富和提高我們的知識”修改病句：這句話的語法錯誤是搭配不當，“豐富”可以跟“知識”搭配，“提高”不能跟“知識”搭配，所以要刪去“提高”。答案是“多讀好書可以豐富我們的知識”。

當然也可以額外添加“提高”搭配的詞語，例如：“多讀好書可以豐富我們的知識，提高我們的認知。”

修改病句:多讀好書可以豐富和提高我們的知識

修改爲：多讀好書，可以豐富我們的知識，提高我們的認識。

這裏句子的病因是搭配不當版。句子中“豐富”和“知識”權的搭配是合理的，但是“提高”多指品質、質量的提升，這裏和“知識”搭配是不恰當的，可以修改爲：多讀好書，可以豐富我們的知識，提高我們的認識。

擴展資料：

修改方法：

1、瞭解病句的幾種常見類型，6種類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明、不合邏輯。要熟悉改病句的常規方法。

2、修改病句時，必須保留原意，不可改走樣了。 因爲修改病句是爲了使句子表達準確，語句明白無誤。

3、從語法角度入手，抓住句子主幹。無論是單句、複句，抓住了句子主幹，也就抓住了句子的基本意思，在改病句時有利於保留原意。抓住主幹時要注意辨認主幹是否有毛病，如是否有成分殘缺，主謂、動賓搭配不當等毛病。

多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。修改病句

多讀好書，可以豐富我們的知識，提高我們的認識。

這裏的句子的病因是搭配不當。

句子中專“豐富”和“知識屬”的搭配是合理的，但是“提高”多指品質、質量的提升，這裏和“知識”搭配是不恰當的，可以修改爲：多讀好書，可以豐富我們的知識，提高我們的認識。

擴展資料：

修改病句的方法：

1、修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個部分。如：“放聲歌唱。”這一句缺少了基本成分“誰”，所以句子表達的意思不明確，修改的辦法是補上這一部分，可改爲：“同學們放聲歌唱。

2、修改意思重複的句子，最主要的是要了解哪個部分的意思是重複多餘的。如：“我把不正確的錯別字改正過來了。”顯然“不正確”重

復了“錯別字”的含義，修改的辦法是把“不正確”或“錯別”去掉一個，保留一個，成爲“我把不正確的字改正過來了。”或者：“我把錯別字改正過來了。”

3、修改用詞不當的句子，最主要的是找出哪個詞語使用不當，以及錯誤的性質（用錯了近義詞，範圍使用不當，詞語搭配不當）。如：“小剛十分愛護時間。”“愛護”的意思是：愛惜並保護，用在“時間”前面不恰當，可改用“愛惜”（意思是因爲重視而不糟蹋），成爲：“小剛十分愛惜時間。

4、修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個詞語的位置錯了，如：“我們討論了並且聽了長的報告”讀句子後就能發現先討論報告再聽報告是不符合事情的先後順序的，必須是先聽報告再討論報告，成爲：“我們聽了並且討論了校長的報告。

多讀好書 可以豐富和提高我們的知識 修改病句

1.多讀好書,可以豐富和提高我們的知識和能力。

或：2.多讀好書,可以提高我們的能力。

或：3.多讀好書,可以豐富我們的知識。

“能力”可以用“提高”來修飾，但是“知識”不能用“提高”來修飾，而且後面是兩個賓語，動詞只有一個“提高”，是典型的雙對單的問題。

希望能夠幫到你，參考吧~~