藍得什麼

藍得很；藍得出奇；藍得特別；藍得晶瑩剔透；藍得如鏡子一般。藍田生玉： 藍田：地名，在陝西省，古時藍田出產美玉。

舊時比喻賢父生賢子。

衣屩藍縷： 屩：用麻與草做的鞋；藍縷：破爛。衣服鞋子破爛種玉藍田： 種：栽種，培養；藍田：今屬陝西，以產玉著名。比喻長得其所。指爲締結良緣創造條件青出於藍而勝於藍： 青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。

篳路藍褸： 篳路：柴車；藍褸：破衣服。坐着柴車，穿着破衣服，去開闢山林。形容創業的艱苦衣衫藍縷： 衣服破爛。

染藍涅皁： 指胡亂塗抹。涅，染；皁，黑色。青藍冰水： “青出於藍，冰寒於水”的略語。

比喻學生超過老師或後人勝過前人。青過於藍： 青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過老師，或後人勝過前人。

同“青出於藍”。白袷藍衫： 舊時士人的服裝。亦借指尚未取得功名的士人。那天空的藍，藍得什麼：那天空的藍，藍得像是一片汪洋；那天空的藍，藍得像是一條藍色的絲帶纏繞在白雲上；那天空的藍，藍得像是天空好像被藍色的蠟筆塗滿一般；那天空的藍，藍得像是清澈無比的小溪，我們可以看見朵朵白雲；那天空的藍，藍得就像是藍色的多多玫瑰，鋪滿在天空；那天空的藍，藍得就像是藍色的墨水灑滿了天空；那天空的藍，藍得就像是一瓶瓶藍色的礦泉水瓶擺滿在空中；那天空的藍，藍得就像是一塊藍色的寶石，在上空閃閃發光；那天空的藍，藍得像是藍色的燃料倒滿空中，讓人忍不住不擡頭往上看。

我們續寫的這些句子，不是亂寫的，這裏存在一定的技巧性。比如，我們可以先看這個句子的主語，主語是“天空”。那我們就按照這個主語來擴寫，不可以亂寫，不然就不符合題意了。接着，就看這個主語的性質是什麼，有什麼符合這個主語的特性的纔可以接着寫，不然就會有問題。

比如我們的這個句子的主語是“天空”，那麼自然，我們就會想到藍色的東西，比如大海，藍色的染料，藍色的寶石，藍色的蠟筆，藍色的絲帶，只要是和藍色有關聯的事物，我們都可以拿來當做擴寫的對象。但也不是什麼都可以拿來寫哦，也要看看是否符合邏輯，如果符合邏輯，語句也能讀得通順的話，那麼就可以完成這個擴寫的要求了。

照樣子。藍得（透明），紅得（），黑得（）

紅得發亮、紅得豔麗、紅得透亮、紅得明亮、紅得鮮豔、紅得燦豔、紅得璀璨、紅得絢麗、紅得樸素、紅得耀眼、紅得妖豔、紅得富麗、紅得燦爛、紅得灰暗、紅得通明。黑得油亮、黑得暗淡、黑得昏暗、黑得耀眼、黑得暗澹、黑得幽暗、黑得豁亮、黑得晦暗、黑得晶瑩、黑得剔透、黑得徹亮、黑得通明、黑得皎潔、黑得朦朧、黑得渾濁、黑得透徹。

擴展資料形容詞的用法：用法1、性質形容詞一般能受“不”和“很”的修飾。

如“不大、很大、不生動、很生動”。少數狀態形容詞不受“不”和“很”的修飾，如不說“不冰涼、很冰涼、不雪白、很雪白、不初級、很初級”。2、能修飾名詞，經常作謂語或定語。如“大眼睛、高樓、冰涼的酸梅湯、初級職稱”。

3、部分形容詞可以重疊。如“大大、長長、高高”。4、不能帶賓語。

單音節形容詞的重疊形式是“AA”，如“大大、高高、短短、細細”。這類重疊式修飾動詞時表示程度的加強，修飾名詞時不僅沒有加強的意味，反而表示程度減弱，即表示一種輕微的程度。

藍得什麼

藍得（純淨）純淨拼音：[ chún jìng ]釋義：1、不含雜質，單純潔淨。2、使純淨，優美的音樂。

引證：老舍《月牙兒》：“月的微光把這團雪照成一半兒白亮，一半兒略帶點灰影，顯出難以想到的純淨。

”擴展資料近義詞：純潔拼音：[ chún jié ]釋義：1、純粹，沒有雜質污點。2、使純潔，純潔組織。引證：柯巖《特邀代表》：“純潔的天藍色制服映着校長的蒼蒼白髮，給人一種那樣神聖和莊嚴的感覺。

藍得什麼填詞語四個字怎麼寫？

藍得沁人心脾。沁人心脾，漢語成語，拼音是qìn rén xīn pí，意思是原指芳香涼爽的空氣、飲料或花香使人感到舒適。

也形容詩歌和文章優美動人，給人清新爽朗的感覺。

解答填空這類題要注意以下幾點：1、審清題意。即要明確試題要求仿寫怎樣的句子，有哪些限制條件。2、明確話題，抓住語義中心。3、分析結構。

即要認真分析例句的結構形式，明確是單句，還是複句，是複句的要判斷複句的類型。4、判斷修辭。大多數仿寫試題都涉及修辭方法的運用，根據例句判斷仿句應該運用的修辭。

天藍得什麼？

1、天藍得彷彿成了一塊畫布，鮮豔亮麗。2、天藍得彷彿剛洗過一樣。

3、天藍得像一頁童話。

4、得清澈，藍得純粹，彷彿看一眼，心就會一點點變乾淨似的。5、天藍的像白布上撒了一瓶藍墨水。把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。

擴展資料作用1、用比喻來對某某事物的特徵進行描繪和渲染。可使事物生動形象具體可感，以此引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，並使語言文采斐然，富有很強的感染力。使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。

2、進行說明或講道理時，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用淺顯易見的事物對深奧 的道理加以描述，化抽象爲具體，化繁爲簡，幫助人們深入的理解。並使語言生動形象，富有文采。

使用比喻手法時 要注意：1、本體和喻體必須是性質不同的兩類事物；2、本體和喻體之間必須有相似點。

藍天藍得 後面該填什麼填形容詞

1、藍天藍得出奇 。2、藍天藍得漂亮 。

3、藍天藍得迷人 。

4、藍天藍得厲害。解答這類題要注意以下幾點：1、審清題意。即要明確試題要求仿寫怎樣的句子，有哪些限制條件。2、明確話題，抓住語義中心。

3、分析結構。即要認真分析例句的結構形式，明確是單句，還是複句，是複句的要判斷複句的類型。4、判斷修辭。

大多數仿寫試題都涉及修辭方法的運用，根據例句判斷仿句應該運用的修辭。

天是那樣的藍藍得像什麼 如何補充該句子？

1、天空是那樣的藍，藍的像一顆巨大的藍色珍珠。2、天空是那樣的藍，藍得像（藍寶石）。

3、天空是那樣的藍，藍得像（一幅畫）。

4、天空是那樣的藍，藍得像藍精靈。5、天空是那樣的藍，藍得像（海洋）。6、天空是那樣的藍，藍的像一條藍色的紐帶。7、天空是那樣的藍，藍的像打翻的藍色顏料，染了一片天。