得數是1的兩個數互爲倒數正確嗎

錯誤。

乘積是1的兩個數互爲倒數。兩個數的得數是1，可能是兩個數的和、商、差等爲1，所以不一定互爲倒數。要求一個數的倒數，只需將其以1除，便可得到它的倒數。

乘積的介紹：

乘積，英語稱作 product。在初等算術中的基本定義爲，由兩個或兩個以上的數或量相乘所得出的數或量。有時簡稱爲積。

乘積是數學中多個不同概念的稱呼。算術中，兩個數或多個數相乘得到的結果稱爲它們的積或乘積。當相乘的數是實數或複數的時候，相乘的順序對積沒有影響，這稱爲交換性。當相乘的是四元數或者矩陣，或者某些代數結構裏的元素的時候，順序會對作爲結果的乘積造成影響。這說明這些對象的乘法沒有交換性。

倒數的介紹：

倒數是一個數學學科術語，拼音是dào shù。是指數學上設一個數x與其相乘的積爲1的數，記爲1/x，過程爲乘法逆”，除了0以外的數都存在倒數，分子和分母相倒並且兩個乘積是1的數互爲倒數，0沒有倒數。

實數的倒數：

1、求一個整數的倒數，只須把這個整數看成是分母爲1的分數，然後再按求分數倒數的方法即可得到.如12，即12/1，再把12/1這個分數的分子和分母交換位置，把分子做分母，分母做分子，則有1/12。 即12倒數是1/12。

2、求一個分數的倒數，例如3/4，我們只須把3/4這個分數的分子和分母交換位置，即得3/4的倒數爲4/3。

3、倒數是本身的數是1和-1，正數的倒數是正數，負數的倒數是負數，0沒有倒數。

4、把0.25化成分數，即1/4，再把1/4這個分數的分子和分母交換位置，把原來的分子做分母，原來的分母做分子.則是4/1，再把4/1化成整數，即4，所以0.25是4的倒數。也可以說4是0.25的倒數。也可以用1去除以這個數，例如0.25，1/0.25等於4，所以0.25的倒數4。

得數是1的兩個數互爲倒數正確嗎

乘積是1的兩個數互爲倒數對。

乘積是1的兩個數互爲倒數這句話是對的，例如：2乘以二分之一等於1，2和二分之一這兩個數就互爲倒數；25乘以二十五分之一等於一，25和二十五分之一這兩個數也是互爲倒數的。所以這句話是正確的。

倒數

1、乘積爲1兩個數互爲倒數。指數學上設一個數x與其相乘的積爲1的數，記爲1/x，過程爲“乘法逆”，倒數的特點是分子分母位置顛倒。除了0以外的數都存在倒數，倒數等於本身的數是1和-1。

2、分數的倒數：只須把這個分數的分子和分母交換位置即可。如3/7的倒數是7/3。

3、整數的倒數：只須把這個整數看成是分母爲1的分數，然後再按求分數倒數的方法即可得到。如4的倒數是1/4。

4、小數的倒數：只需要把小數轉化爲分數，再調換分子分母位置即可。如0.5的倒數就爲1/2的倒數，是2。

5、特殊的倒數：倒數是本身的數是1和-1，正數的倒數是正數，負數的倒數是負數，0沒有倒數。在求倒數過程中，可約分的要約分成最簡分數。

得數是一的兩個數互爲倒數

得數是一的兩個數互爲倒數的說法是錯誤的。

學好國小數學的方法如下：

1、打下紮實基礎。包括概念、公式、定理。如果你能用自己的話，找個人給他講一遍，他聽懂啦，你就會了。這個和講題是一樣的道理。自己會的，但要講給別人聽，未必能讓別人聽得懂。

2、把你學到的知識，當成解題的工具。我們在國小階段，開始學的知識點非常少，所以一切都是要按部就班。就拿二年級以前的計算來說，基本屬於這樣的，同級運算從左往右。

所以說我們需要用學過的知識，當成審題工具，而不是學過了就話在那。就好比我們學習了多個完全相同的數相加，我們會用乘法去計算，又快又對。到了五年級之後，我們學會了提公因數，我們要學會靈活地構造出相同的數出來，這些都是把學過的知識，當成工具，並且靈活使用。

3、總結。這個也是不少同學欠缺的。某個題會做了，但是換個說法，可能就不會了。其實這種情況就屬於，不會總結，不懂得變通。會一題就那一題，無法舉一反三。其實有很多的題型是比較類似的，我們可以把它們聯繫起來，這樣我們的學習效率自然就提升了。

得數是1的兩個數互爲倒數，對嗎

倒數（reciprocal / multiplicative inverse）讀（dào shù），是指數學上設一個數x與其相乘的積爲1的數，記爲1/x或x，過程爲“乘法逆”，除了0以外的數都存在倒數， 兩個乘積是1的數互爲倒數，0沒有倒數.

——————引用於百度百科