盧梭愛彌兒的教育思想

1、盧梭《愛彌兒》教育思想是自然教育思想。

2、《愛彌兒》是法國思想家讓-雅克·盧梭創作的教育學著作，首次出版於1762年。

3、該書是一本夾敘夾議的教育小說，書中以富家孤兒愛彌兒爲主人公，論述了男子的教育改革，批判英國舊教育的荒謬腐朽，並提出新教育的原則和理想。

4、並且借愛彌兒未來妻子蘇菲的教育，論證了女子教育的革新。

5、全書反映了自然主義教育思想，闡述性善論。

6、其思想對後世許多教育家都有啓發和影響。

7、該書在西方教育史上首次系統提出了新的兒童教育觀，從而在教育史上掀起了一場“哥白尼式的革命”。

8、《愛彌兒》全書共五卷，盧梭針對不同年齡階段的兒童，提出了不同的教育原則、教育內容和教育方法，即體育、感官、智育、德育、愛情。

9、每個階段的重點不同，但五者之間並不明顯割裂。

10、賞析：從《愛彌兒》中，可以看出，盧梭認爲教育的目的在於使人成爲自然人，即他所謂的“依照自然的順序”、“信任自然”、“以自然爲唯一的聖經”、“遵從良心者即是遵從自然”。

11、這裏所說的自然是絕對自由、平等而善良的環境，只有在這種狀態下生活，人的生命才能提升到最高境界。

12、盧梭認爲兒童教育的目的在於促進他們的能力及器官的內部發育，教育能夠使他們的頭腦不停地活動，使他們的天賦得到最大限度的擴展。

13、這種強調人類內在本性發展，並以兒童爲本位的教育觀點，是盧梭教育學說的重點。

14、盧梭的自然主義以兒童爲出發點，旨在培養兒童的身心及本性，即讓兒童過着兒童應有的生活。

15、他認爲一個人的兒童時期對他的一生有着重要的價值和意義，所以不能用各種枷鎖束縛兒童，阻礙他們自然本性的發展。

16、這是盧梭的根本立場，也是他獨具思想的教育學說的重要原則。

17、盧梭認爲應該按照兒童身心發展規律予以適當的教育方式，以免超出兒童的接受能力。