杜威主張的教育思想是什麼

約翰·杜威是機能主義心理學和現代教育學的創始人之一，也是美國著名哲學家、教育家、心理學家，實用主義的集大成者，他的思想曾對二十世紀前期的中國教育界、思想界產生過重大影響。

杜威主張的教育思想：

杜威主張的教育思想有教育即生活、生長和經驗的改造，在不民主、不平等的社會中，教育只是外力強加於受教育者的目的，在民主的社會中，應當奉行無目的論。杜威認爲，學校即社會，在教材的選擇上，杜威建議“學校與科目的相互聯繫的真正中心，不是科學而是兒童本身的社會活動”。

在杜威看來，德育在教育中佔有重要地位，杜威極力強調道德才是推動社會前進的力量。在教學方法上，杜威主張“從做中學”，他認爲兒童不從活動而由聽課和讀書所獲得的知識是虛渺的。在實施方面，杜威首先主張“在活動中培養兒童的道德品質”，其次是要求結合智育達到德育的目的。