關於教育心理學的百科
在孩子的成長過程中，父母的言傳身教起着至關重要的作用，而教育心理學中的三大效應——“錨定效應”、“羅森塔爾效應”和“標籤效應”，或許看似平常，卻潛移默化地塑造着孩子的一生基調。逐一探討這三大效應，瞭解它們在教育...
學科教學最起碼的要求是“傳授”學科知識，所以學科知識育人是學科教學育人的第一重境界。學科知識是學科本質屬性與聯繫的客觀反映，屬於理性知識，可分爲三類：一是陳述性知識，二是程序性知識，三是策略性知識。陳述性知識主要...
1、該校一貫堅持辦學不能唯升學率，不是辦“文憑班”，而是育人。2、因此西南位育中學科技教育的理念就是：將科技教育作爲提升學生綜合素質的一個重要方面。3、爲此每年學校都會爲科技教育投入十幾萬的資金，正是在這樣的教...
讓學生們對心理健康有初步瞭解和認識;掌握一些培養心理健康的手段和方法;提高主動注重心理健康的進取性;確立自我心理保健的意識，到達一種健康的心理狀態。關於《國小心理健康教育》教案活動目標是什麼的相關內容就介...
大學生心理健康教育心得體會範文（一）心理健康可以促進大學生全面發展，健康的心理品質是大學生全面發展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發展的重要條件。充分認識...
教育學屬於國家一級學科，是一門獨立的學科。教育學是研究人類教育現象和解決教育問題、揭示一般教育規律的一門社會科學。教育是廣泛存在於人類生活中的社會現象，教育學是有目的地培養社會人的活動。它是通過對各種教育...
學習黨性教育心得體會怎麼寫（一）爲深化開展“受教育、亮承諾、見行動”主題活動，提高黨員黨性修養，根據學校黨委部署，10月13日下午，我校教師第三黨支部全體黨員在綜合教室召開黨性分析會，會議分兩個議程，由支部書記王慶勝主持...
數學教育學報是核心期刊嗎的答案是：是屬於北大核心期刊、CSSCI南大核心期刊，期刊綜合影響因子：0.949。《數學教育學報》雜誌創辦於1992年，是天津市教育委員會主管的國家重點學術期刊，北大核心期刊，影響因子2.296，現被國家圖...
學前教育專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。那學前教育專業可以教國小嗎？學前教育能否教國小可以。因爲決定能否教國小的不是專業...
教育統計學分類分爲兩大類：①描述統計學，其任務是研究簡縮數據和描述這些數據。如將蒐集所得的大量數據歸類並用表格或圖形表示出來。通過計算所得的數據的“集中量數”、“差異量數”和“相關係數”等特徵數值，描述有關...
1、在中國小開展心理健康教育，是學生身心健康成長的需要，是全面推進素質教育的必然要求。2、爲深入貫徹黨的十八大精神，落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改...
學歷教育和非學歷教育區別有：1、學歷教育是根據國家教育部下達的招生計劃錄取的學生，按教育主管部門認可的教學計劃實施教學，學生完成學業後，由學校頒發國家統一印製的畢業證書和學位證書。非學歷教育是指各種培訓、進修，...
教育學專業包括教學論、課程論、國小教育和數學（語文）課程與教學等專業。需要學習的內容包括教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論等。主幹學科：教育學、心理學。主要課程：普通心理學、發展心理...
心理健康教育的心得體會1我認爲作爲學生，心理健康就是對生活和學習有樂觀的心態；有正確的自我主觀意識；能很好地把握自己，控制自己的情緒；和同學們關係和諧，很好的融於羣衆；能很好的適應環境……心理諮詢，是指諮詢員運用心理...
哪種會毀掉孩子的教育方式恐懼教育這種教育方法是會毀掉孩子的。孩子小時候心理是特別脆弱的，有些家長特別喜歡用恐嚇的方式嚇唬孩子，這孩子不聽話的時候經常會說再哭就把你扔在這裏，或者再哭就讓警察把你抓走。也有些家...
主題教育學習心得體會怎麼寫（一）不要忘記初衷，縮小差距纔是根本。中國特色社會主義進入新時代，中國主要社會矛盾轉化爲人民日益增長的美好生活需要同不平衡不充分的發展之間的矛盾。我們需要深深意識到這種矛盾，認識城市和...
E.B.鐵欽納著。紐約麥克米蘭出版公司1909～1910年第一版。1932年有K.索菲亞和鐵欽納的修訂本。本書體現了鐵欽納構造心理學的體系觀點，闡述了構造心理學關於研究對象、任務和方法的基本主張。本書以J.洛克的經驗論爲出發...
屬於教育與體育門類教育類學科。心理健康教育主要研究心理學基本理論知識，具備心理健康教育教學與研究能力、心理諮詢與輔導的教育教學能力以及較強的人際溝通能力。能根據不同行業、人羣與社會實踐需求，有效運用專業知...
研究學生在自然常識、生物、生理衛生、化學、物理等學科教學過程中的心理特點和規律以及學科內容、教學方法與學生心理髮展相互關係的學科教學心理學分支。一些教育心理學家有時也稱理科教學心理，但在傳統觀念中數學也...
學前教育和國小教育的區別：學前教育主要針對3-6歲的幼兒，國小教育主要針對接受國小教育的兒童；國小教育比學前教育要求掌握的知識內容更多，從知識的結構、容量、深度上都不同於學前教育；此外，學前教育的教學內容不分學科，以...
叛逆青少年心理教育的必要性大多數孩子到了青少年階段都會有很嚴重的逆反心理，對於父母或者老師的管教不服從，這個年齡段的孩子是最不好管的，因爲他們對任何事理解的都不是特別明白，又很喜歡錶現自己不善於表達出內心的想...
1、使學生學會學習和生活，正確認識自我，提高自主自助和自我教育能力，增強調控情緒、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。2、對有心理困擾或心理問題的學生，進行科學有效的心理輔導，及時給予...
地理學被大學列爲一門獨立的課程，由專業教師進行講授，並培養專門從事地理工作的人員是在19世紀以後。外國大學地理教育1827年前後德國洪堡曾在柏林皇家科學院作過關於地理學等方面的講演，講稿成爲他舉世聞名著作《宇宙》...
研究學生在掌握中國語言文字過程中的心理特點和規律，探討語文教學與學生心理髮展相互關係的學科教學心理學分支。中國小語文教學的目的，主要是教育學生正確地理解、運用祖國的語言文字，培養閱讀能力和寫作能力。爲此目的...
主要課程包括：教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。學前教育是一門綜合性很強的學科，是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃、科學地刺...
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